会议现场。

红网时刻1月23日讯（记者 胡晓春 通讯员 黄波）2019，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，让幸福指数一路飙升。1月23日，长沙市芙蓉区教育局召开2019年寒假教育工作会议，会上，芙蓉区教育局党委书记、局长谢小红表示：“新的一年，芙蓉教育将持续送出多项‘红利大包’，请大家注意查收。”

“红利包“：打造优质育人环境

2018年，芙蓉区坚持“教育优先发展”，投入近10亿元，新建五校一园（长沙市一中双语实验学校、实验小学、育才东屯小学、育才双新小学、马坡岭小学、万国城幼儿园），并于2018年秋季投入使用，新增学位7000余个，中小学共消除大班额72个，3个超大班额全面消除。在全市率先成立区级层面首届家委会，选聘17名家长代表作为家委会成员，助力家校和谐发展。

2019年，芙蓉区将继续关注民生热点，加快学校标准化现代化建设，建成“两校两园”（新安小学、八一路小学、东云台幼儿园、金域蓝湾幼儿园），加大西部老城区学校提质改造力度；继续开展文明校园、两型示范学校和儿童友好型学校等创建工作；持续开展智慧教育的探索与实践，推进“互联网+教育”向2.0升级，增加智慧课堂的覆盖率；全面推进高品位的书香校园建设；积极探索具有芙蓉特色的集团化办学模式，增加区域优质教育资源总量。

落实大班额化解任务。按期保质完成八一路小学、新安小学、育才二小、东郡小学新改扩建工程，预计共新增学位2700余个；按照“一校一案”原则积极化解大班额，全面消除117个大班额，力争2019年率先全省全面消除大班额。

加快中学教育发展。进一步完善中学教育发展的体制机制，积极探索小初衔接新模式；开展研究基于新中考、新高考的中学课程、教学和评价改革，提升办学质量；积极配合启动原省劳动人事学校和马坡岭小学的普通高中学校改造，并引入雅礼中学优质资源办一所高中，缓解区域内高中教育资源紧缺现象。

“红利包“：孩子入园更省心

“入园难”怎么破“入园贵”如何解？谢小红透露，芙蓉教育将进一步扩大学前教育公共资源。完成长房东云台幼儿园、金域蓝湾幼儿园2所公办园的前期建设和筹备，确保2019年秋季开园，努力新增10所普惠性幼儿园，实现公办及民办普惠幼儿园比例达80%，进一步破解“入园贵”“入园难”问题。

为深入推动保教质量提高，芙蓉教育将2019年定为幼儿园“区域活动推进年”，进一步加大区域活动与游戏活动的开展的广度与质效。此外，启动区级保育工作规范园、示范园认定；启动学科带头人驻片区工作机制，持续开展有效园本教研，促进教师专业化成长；开展幼儿教师素养大赛，促进幼儿教师素养提升；大力推进集团化办园，通过输出业务骨干、派驻副园长、课程共研、特色共享等方式，优化人才队伍结构，促进公民办幼儿园共同发展；开展幼儿园“小学化”专项治理工作，确保幼儿健康成长。

“红利包“：有质量 更公平

2018年，芙蓉区制订《芙蓉区推进义务教育优质均衡发展两年规划》，全省内率先提出争创首批国家义务教育优质均衡发展区的工作目标，多措并举推进教育优质均衡发展。

今年，芙蓉教育将加快高质量发展脚步，扎实推进教科研发展。全面提升校长领导力，充分激发科研引领能力，提高教育教学质量的认识实践活动；依托《区域推进幸福教育的路径与机制研究》课题，引导学校创造性地、校本化地实施国家课程；科学规范开设地方课程和校本课程，重塑适合学校发展、适应学生成长的课程新体系。

落实“立德树人”。加大对学生在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、品德修养等方面的培养。管好用好区级家委会，健全家庭、学校、社会协同育人机制，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的格局。

培养“综合能力”。强化课程教学主体地位，用好教好国家统编教材，增强学生基础知识和文化素养；增强体育、美育等教育内容，常态开展“体艺2+1项目”，优化综合评价体系，夯实学校常规体艺课堂和活动；补齐学生视力不良和体质健康水平不达标的短板；加强科普教育及科技特色校创建，培养学生科学素养和创新精神；落实《中小学心理健康教育指导纲要》，全面关注和研究不同学段学生的心理特征，切实将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。

坚持“质量为本”。稳步推进基础教育课程改革，积极推动创新素养教育、互联网+教育、课程教学等教育改革；主动对接新中高考制度改革，促进学生全面发展；加强学校教研指导和名师工作室建设，使课堂增效、学生减负、学业精进，促进学校内涵发展；狠抓教育部“减负30条”的贯彻落实，切实减轻学生学习负担；充分利用“芙蓉区特殊教育研训中心”，推进特殊教育工作。

“红利包“：锻造高素质教师队伍

2019年，芙蓉教育将实施“强师、慧师”工程。强化“钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话”等教学基本功和教学技能训练，开展“全员教师素养大赛”；有计划地组织中小学校幼儿园干部教师开展全员培训工作，以提升全区教师队伍素质；通过移动网络、大数据和云技术等手段，推动信息技术与教师培训的有机融合，实行线上线下结合的混合式研修。

实施卓越教师培养工程。继续推进“三名工程”建设，建立健全评选和培养机制，加强校长工作室、名班主任工作室、名师工作室的建设；鼓励工作室和团队成员开展理论和科研创新，为其著书立说提供有力保障，对正式公开出版发行的工作室或团队成员理论成果，给予一定经费支持；举办第二届芙蓉幸福教育论坛，搭建芙蓉教育校长团队的成长平台；建设教学能手、骨干教师、学科带头人、首席名师四级“卓越教师”培养梯队，分层设置5000-10000元/年/人的激励经费，并纳入财政年度预算；加大卓越教师的评选和培训力度，确保中小学每100名学生拥有一名以上区级骨干教师。