10月31日，全国校体联盟（教学改革）湖南长沙高新区虹桥片区“爱·运动”体育成果展示活动及研讨会在虹桥小学成功举行。

集体托大球比赛考验孩子们的分工合作和相互配合能力。

“巧制担架抬伤员”比赛，将游戏项目与安全课知识相结合。

　　红网时刻10月31日讯（记者 周丹）熟练地在草坪上铺开帆布，放置好两根杆子，将帆布巧妙地兜在两根杆子之间，三五下准备好装备，就开始争分夺秒“运送小伤员”……这是今天发生在长沙市高新区虹桥小学操场上游戏的一幕。他们熟练的操作和配合令现场观众纷纷走上前来围观、拿出手机拍照点赞。10月31日，全国校体联盟（教学改革）湖南长沙高新区虹桥片区“爱·运动”体育成果展示活动及研讨会在该校成功举行。本次活动是虹桥片区体育教育改革的新起点，也是该校落实体育教育改革政策、实行体育走课的新成果。

　　“爱·运动”成果展 “红黄蓝”方阵各绽放

比赛在分组上采取打破年级界线的“纵向分组”，孩子们分为红、黄、蓝三支队伍，加强了不同年级学生之间的互助友爱。

　　本次“爱·运动”体育成果展示分为自救互助安全篇、“一校多品”展示篇、全员运动竞赛篇三个版块。孩子们打破年级和赛项的界限，统一分为红、黄、蓝三支队伍，在玩乐中进行项目PK。整场活动包括了健美操、花样绳操、亲子放松操等展示项目，以及“巧制担架抬伤员”等19个竞赛项目。

　　不同于传统的中小学运动会是“极少数人在跑，大多数人在晒太阳的现象，虹桥小学“全员运动会”要求全员参与，学生、师生、亲子全员运动。该校体育改革学校旨在要面向人人，不能只养“几朵红花”，更要栽种“大片绿荫”，推动所有学校和学生都“动起来”，还要力争有“一技之长”，把促进学生全面发展、健康成长作为学校体育工作的出发点和落脚点。

　　来自全国学校体育联盟（教学改革）专家团队，和来自省内外学校的300余名教师观摩了活动，学校家长还通过网络直播同步收看并积极参与互动。

　　全员运动会 娃娃齐上阵

亲子放松操展示。

　　“自救互助”类项目将安全技能与体育竞技巧妙融合，让学生在游戏中学会基本的自救互助方法。包括有“灭火器接力”“溺水救援”等五个项目。如“灭火器接力”时队员们通过比赛熟练掌握“一拔二压三喷”的动作要领，“巧制担架抬伤员”要求队员们熟练配合、掌握简易担架搭建方法，“溺水救援”孩子们要掌握结绳、抛物等小tips……“安全”教育与体育活动完美整合，既拓宽了全员运动的外延，又丰富了全员运动的内涵。

　　在“一校多品”特色展示环节，是高新区虹桥片区在“小学生六年内熟练掌握一至两项运动技能”这一核心理念指引下，积极开展体育改革实践的成果展示。

　　虹桥小学、金桥小学、高新二小、枫树小学和推山小学分别展示了素质健美操、足球、啦啦操、武术、羽毛球、跆拳道、绳操等品牌特色，内容丰富、形式新颖，充分体现了片区各校因地制宜为城乡学生的多元发展提供展示平台，以培养学生终身运动的好习惯。

　　“全员运动”竞赛环节，全校红、黄、蓝三个方阵一千八百多名学生打破年级、班级的界限，积极参与集趣味性、合作性和挑战性于一体的团队竞赛。“旋风跑”“钻山洞赛”“集体托大球”等竞赛项目节奏紧凑、无缝衔接……校园里洋溢着的阳光激昂的音乐，加油声呐喊声此起彼伏。

　　“体育+学科”多维度结合选课走班初显成效

　　虹桥小学从2017年下学期开始进行了“体育走班制教学”的实验。根据学校师资情况，开设足球、篮球、健美操和花样跳绳四个项目，推行“一年级普修、二年级主副选修、三至六年级精选修”的走班制教学实验。一年级的孩子通过体验性和介绍性学习，了解与未来选修有关的足球、篮球、健美操和花样跳绳的学习内容。发展身体基本活动能力，以打下较好的身体素质基础。其他年级的孩子根据兴趣选择、组成体育班上课，逐层推进。

　　“体育走班制教学，学生能够得到最好的专业学习，熟悉并掌握一至两项运动技能，体育教师随着班额的减小以及教授自身擅长的体育项目，专业水平得到了提升，教学成就感愈发显著。”虹桥小学校长周琳介绍道。

　　在该校活动展示区，体育学科与语文、英语、美术等其他学科整合的学生展示作品十分引人注目。“体育活动不仅是让孩子们走出课堂，走向运动场，我们还与其他学科充分结合，让孩子们真正享受体育、感受运动。”周琳说。

　　在孩子们笔下，26个英文字母有模有样地做着韵律操；跳动的线条描绘出一幅幅抽象人物的运动图画；苍劲有力的书法记录下催人奋进的比赛格言……体育精神通过这样的方式融入并充实到校园文化之中。

　　“今天的活动很精彩。这些游戏设计巧妙、可用性和借鉴性很强，不需要太多道具和技巧，能够因地制宜的展开活动。这次的参观学习很值。”外省学校前来观摩的张老师频频称赞，还拍下了不少活动视频。

　　在下午举行的全国校体联盟（教学改革）研讨会上。联盟特聘课程教学改革工程首席专家李国华以《新时期义务阶段学校体育责任与联盟的10+8工程》为题做了专题报告。周琳从举办全员运动会、开展体育走班制教学、创新大课间活动与赛事三个方面分享了分享了该校“一校多品”特色发展及体育教学改革工作的经验。