编者按：长沙市雨花区枫树山大桥小学原校长邹硕，2017年经教育部公派至英国推广汉文化，亲历东西方教育一线。在英国学习是怎样的体验？来英国之前对这里的生活充满幻想，来英国以后，幻想是破灭了还是实现了？《我在英伦》专栏，邹硕母子将陆续为我们讲述在英国上学是怎样的体验。

　　作者 邹硕

长沙市雨花区枫树山大桥小学原校长邹硕

　　在英国的这段时间，我看到更加真实、全面的英国基础教育。儿子今年小学毕业，我带着他来到英国，报考了一家私立学校。之所以在他初进中学阶段选择海外求学一年，是为了让孩子在成长的关键期增长见识，开阔视野，更多地体验丰富多彩的生活，并通过主动观察、记录和思考，逐步形成自己的独特见解。

　　这也使我更加深入的以家长的身份去观察和了解，积累宝贵的一手资料。我更愿意将自己定位于观察者和陪伴者，字里行间表达的观点可以被看作只是记录一个家长的喃喃自语。只有这样的角度，才能给读者更多的空间，不被这些记录所影响，而凭借这些文字作向上攀援的长梯，去探索教育的广阔天空。

　　我们的孩子将来极有可能在全世界范围工作和生活，和很多家长一样，我并不是望子成龙的虎妈，也不想替孩子设计未来，只是希望不管他将来从事什么职业——也许是需要发挥抽象思维能力的工作，也许是从事文学创作，或是搞科学研究，或是做管理工作……当他达到人生最具活力的阶段后，他能为社会有一份贡献，生活得比较体面，并且始终保持身心健康、终生热爱学习、不断追求人生幸福。

　　一踏上异国他乡的土地，孩子就兴奋，睁着眼睛看世界，离乡的愁绪渐渐释怀，倒时差的问题也没有了。我们约定每周写一篇随记，就像跟国内的朋友聊天一样分享自己的见闻。为了让自己写的东西有“料”，我鼓励和培养孩子主动观察的习惯。我们在观察和记录学校教育生活时，还有意增添了自己对英国社会生活的观察，对文化的理解，以及对英国人特性的解读。当然，我们的主题仍然是英国教育观察，这些“料”只是点到即止，希望一些小细节让读者会心一笑。于是，他的第一篇随笔《我的新家》就诞生了，这是从身边开始观察的节奏。

　　其实，每一个孩子都很喜欢锻炼自己的观察能力。在跟儿子交流时，我引导他如何去观察身边的事物，他通常都会作出相应的反应。例如，他注意到人们用贴面礼打招呼；他能够很快观察出一种鸟与另一种鸟的不同之处；在大街小巷行走时，他能够享受认知道路的愉悦。我们的教育留给学生自己的时间太少了，这是令人遗憾的事，毫无疑问，这让孩子更难获得常见的自然知识。在这里，我只是希望孩子养成良好的观察习惯，并能够从中获得乐趣。

　　就拿大自然慷慨展现在我们面前的美景来说吧，山川河流和丛林怪石，鲜花和鸟鸣，变幻无常的云彩，阳光和月色下的田野风光，所有这些无不让我们产生一种愉悦的美感。可是在那么多的村庄里，又有多少人能够注意并懂得欣赏这样的美呢——毕竟不同的人在这方面的感受不同。的确，每个人都看到了这些景色，但是注意到并且能够从所见所闻中获得乐趣的人太少了。这难道不是没有好好观察的缘故吗?人们没有学会去认真观察自然万物，也就无从发现自然万物的多姿多彩。

　　“个性全面发展”是英国教育之本。众所周知，英国私校培养了数代各行各业的领军人物，也许这样的学校硬件设备不是崭新的，建筑规模不如国内气派，但是，多年来传承的教学理念、顶尖的师资队伍和课程体系、事无巨细的时间表安排、丰富多彩的课外活动和兴趣培养、对学生的综合素质和心理健康教育等，已被全世界认可，吸引了来自世界各地的学子。

　　当然，就像天底下没有完美的父母一样，其实教育也没有一种完美的模式。虽然英国教育特点卓著，但远谈不上完美。尝试着记录和分析其教育，是希望能有所借鉴。所以，我幻想家长或者教育者在看我的文字时，也许会不时感叹一下：这样做确实有道理，其实我也可以试着做一下。如果一点点的尝试，或者一点点的信心，能够给孩子们的生活带来一些快乐的时刻，或者开阔的天空，那我做这件事就有意思了。

　　【作者简介】

　　邹硕，女，1978年生，中小学高级教师，国家二级心理咨询师，湖南省青年岗位能手，长沙市十大魅力教师，雨花区政协委员。原枫树山大桥小学校长，提出“童心育人”理念，创办有魔力的学校。2017年经教育部公派至英国推广汉文化，亲历东西方教育一线。为人母、为人师、办学校、跨文化交流，一直怀“一片童心”探索快乐教育之路，培养主动、个性、全面发展的人。

　　罗鸿琢，邹硕之子，七年级学生，美术全国金奖、钢琴十级、柔道全国亚军、小发明专利，爱阅读、爱思考、敢于迎接挑战的阳光大男孩。