长沙理工大学举行“智慧教学与课堂教学改革”研讨会。

　　红网时刻7月18日讯（记者 周丹 实习生 余悦琴）课堂上发个红包来互动？专业讲座中开点弹幕来答疑？……这种大学课堂的“打开方式”，你期待吗？7月18日，长沙理工大学举办了“智慧教学与课堂教学改革”研讨会，200余名该校教师齐聚“充电”，围绕着优化课程体系、开展智慧教学实践、建设在线开放课程等主题进修学习。

　　讲座实践全开

　　全方位了解在线课堂

　　研讨会上，教育部在线教育研究中心交流联络部主任陈伟、清华大学计算机系马昱春副教授等为在场教师们就“信息化促进教育变革——在线教育的探索”“翻转课堂视角下的智慧教学理念和实践分享”“学堂在线助力智慧教学实践”等主题进行了讲座。下午进行的“教学创新与‘雨课堂’”的实践，模拟信息化的课堂，让现场的老师对这种新的教学模式有了更加直观准确的认识。

　　“今天中国的学生已经是互联网的原住民，利用互联网进行教学是最好的选择。”陈伟介绍了国内外教育信息化的发展状况，提出高等教育的未来发展方向就是教育信息化，利用好网络教学，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。

　　马昱春结合了自己在清华大学的教学经验，指出现在的课堂教学中存在的问题以及线上学习平台“雨课堂”，利用网络加强师生之间的交流。在对一个个教学问题的交流探讨中，现场老师们收获颇丰。

　　长沙理工大学重视引入及推广智慧教学工具，举办了“翻转课堂+雨课堂”教学沙龙专家讲座、雨课堂使用操作专题工作坊，教师们纷纷通过现场参加与观看直播的形式参与，进一步推进了智慧教学工具的应用。

　　智慧课堂发展

　　“新课堂”让师生教学相长

　　引导学生探究学习，帮助学生建构新知，启发学生探究未知，大学课堂正悄然发生着变化！

　　今年是长沙理工大学的“课堂革命年”，该校教务处、各学院开展了许多卓有成效的改革和探索，进一步推进学校混合式教学、翻转课堂的应用实践，通过优化课程体系、改革基础课程、开设创新创业课程、建设在线开放课程等，不断提高课程教学质量，提升师生创新能力。这些所有的尝试和努力，是高等教育教学改革的需要，更是为了给新时代的学生们提供更好的教学体验。

　　积极开展在线教育，打造精品在线开放课程，推进优质课程资源共享，长沙理工大学已立项建设42门在线开放课程，其中9门上线运行，课程访问数达200万余人次，建成了8门全英文在线开放课程，访问数近2万人次。从校外引进了50门优质在线课程，其中11门课程遴选线下指导教师，采取线上线下混合式教学模式。

　　该校化学学院副教授李丹的《分析化学》慕课，自上线以来，短短两月余的时间，成为了在学生中最受欢迎的课程，点击量颇高。“从前我教两个班，60多个学生，现在通过在线课程的开放，600多名学生均可以学习，还可以通过留言板块进行答疑互动，教学效果有了明显不同。”李丹说，这也改变教师传统授课的习惯，运用新的技术重构学习空间，给予学生更大的学习自由，通过引导自主学习，将知识内化与巩固的任务留给学生课下完成，让学生利用网络资源进行个性化的学习，而在课堂上再给予个性化指导，使学生在面对面授课中收获更为丰富。

　　一名已经学习过在线课程的余同学告诉记者：“线上慕课学习可以很好的利用碎片化的时间，并且根据自己的学习情况有选择的观看能更好的掌握不懂的地方。”