中国教育学会长沙市开福区教改实验区授牌仪式暨《社会主义核心价值观视域下的参与式公民学习研究》课题开题论证会现场。

中国教育学会教育改革成果展示长沙市开福区公民教育现场会（资料图）

　　红网时刻10月26日讯（记者 周丹）“公民教育是在学校教育中通过课程、活动等途径培养学生的爱国精神、民主观念和法治意识，培养学生关注公共生活。”长期以来，长沙市开福区着力在公民教育的领域开展积极探索，成效颇丰。10月26日上午，中国教育学会长沙市开福区教改实验区授牌仪式暨《社会主义核心价值观视域下的参与式公民学习研究》课题开题论证会举行，该课题是《区域性推进公民教育的实践研究》的聚焦和深化，开福区将在探索中小学校参与式公民学习的方式、探索符合学生身心发展规律的培育和践行社会主义核心价值观的有效途径等方面做出实践应用价值。

　　“社会主义核心价值观视域下的参与式公民学习”，是指在学校生活和社会生活中给中小学生充分创造参与和体验的机会，培养他们成为具有公民理性、公共精神和公民美德的积极参与型公民，实现对社会主义核心价值观的价值认同。

　　会上宣读了长沙市开福区教育局《社会主义核心价值观视域下的参与式公民学习研究》十三五国家级课题立项通知，并为中国教育学会长沙开福区教改实验区授牌，开福区教育局党委书记、局长谭树茗接牌。开福区教育局副局长王平作了详细的课题开题报告。

　　开福区将同时设立课题顾问组和下设四个工作小组，以“区局牵头、区域推进、分步实施、全员普及”的办法，组织全区力量开展教改实验。在前几年公民教育成果继续总结与推广的基础上，加大培训力度，畅通分享交流平台，健全相关机制，采取“区域规划、点面结合”的策略分解课题，“课堂教学中的参与式公民学习研究”“社区公共政策问题的主题实践研究”“社会公共服务和公益劳动的体验活动研究”等都将成为重点研究对象。

　　湖南省教育学会学术委员会副主任李志宏，中国教学学会学术委员、北京教育学院原院长李方教授分别对报告进行了点评，专家组代表现场反馈了论证意见。专家们认为开福区关注时代热点，选题视角独特，极具区域特色，期待该区积极探索，切实做好实验工作，为提高地区教育质量，全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提供可借鉴的区域推进经验。

　　“我们要培养具有社会主义核心价值情感认同和行为习惯的积极参与型公民。”谭树茗强调，“希望参与课题研究的同志们，要以求真务实的态度参与其中，根据学校实际情况选择重点方向，同时关注参与过程中人的发展，注重学生实践和体验，让他们真正参与到学校和社会公共生活的各种问题中去。”