娄底市第四完全小学的邓玉梅老师在双峰县洪山寄宿学校支教。

邓玉梅老师在课堂上。

　　校园有4栋教学楼，围成一个四合院，中间是田径场，班班通建设，现代化教学手段一样也不少。“学校什么也不缺，缺的是老师。”娄底市第四完全小学邓玉梅老师来到支教学校——双峰县洪山寄宿学校，为最需要她的山乡孩子，带来了追梦的憧憬与欣喜。“看到上课时孩子们聚精会神的眼神，抢答问题时高举的小小手臂，我深切感受到，付出的一切都是值得的！”她由衷感慨。

　　支教工作对每个老师来说，都是一次磨炼，毕竟它打破了原有的生活规律，要到乡下学校工作与生活，要能吃苦，还要克服种种生活上的不便。2017年9月，邓玉梅老师积极投身“三区”支教工作，成为了一名支教老师。她回忆说：“在我加入支教队伍之前，我已做好充分的思想准备，我要利用好这次支教的机会，好好地历练自己，使乡镇学校受益，更使自身得到锻炼。我暗下决心，不管遇到怎样的困难，我一定要坚持下去严格要求自己，服从领导的各项安排，尽自己最大的努力干好本职工作。”

　　邓玉梅老师支教的学校是双峰县洪山寄宿学校。它位于镇政府附近，原校址是双峰十中。整个校园是由4栋教学楼围成的一个四合院，中间是田径场，校园班班通建设，现代化教学手段一样也不少。学校近500名学生，只有10多位老师，所以老师的教育教学任务都较繁重。邓玉梅老师介绍：“支教的生活将近一月，从刚来的种种新鲜、不适应到现在已经能融入这里生活，被学生所接受，这也是一种欣慰与满足。在这里，我担任一年级语文、一年级科学、一年级体育教学，加上5个午读、3个早自习，累计一周20节课，还要指导两名实习老师的工作。来到学校，没有休息，一般都是连续三至四节课，一天下来，腰酸腿痛。可繁重的工作并没有影响我的工作热情，虽然路途较远，但我总是早早起床提前入校。走进教室，孩子们的问候声让我心里暖暖的；上课时孩子们聚精会神的眼神和抢答问题时高举的手臂，让我感到他们对知识的渴望。我虽是一名支教老师，但我没有把自己当作一名‘流水的兵’，而是充分做好课前准备，认真上好每一堂课。”

　　双峰教育的一张名片就是课外阅读的教学。课外阅读教学活动开展得有声有色，是其他各县市兄弟单位学习的榜样。中午的午读课不可小觑，特别是一年级新生，识字量甚少，如何完成阅读？邓玉梅老师虚心向支教学校老教师请教，弄清午读课操作流程及细节，向孩子们讲述生动有趣的绘本故事，培养孩子们良好的阅读习惯，提升孩子们的阅读兴趣。她从未上过体育课，就从最简单的“立正”“稍息”做起，教学生队列，和他们玩游戏，带他们跑步，让孩子们感受运动的快乐。乡村孩子的午餐都在学校吃。中午下课铃一响，孩子们就排着整齐的队伍有序地进入餐厅，不吵不闹。邓玉梅老师为他们盛饭、分菜，看着他们香喷喷地吃，就像是对待自己的孩子一样。“我的支教生活虽然只经历了短短的一个月，但我感受到了家的温馨，领导的关怀，老师的热情，学生的淳朴。在今后的日子里，我将努力做一名优秀的支教老师，为自己的教育教学生涯画上一道靓丽的风景。”邓玉梅老师说道。（通讯员 邓玉梅）