红网长沙6月14日讯（通讯员 石洋）“陈老师在湖南省第二届微课大赛中又获一等奖了！陈老师前年获得湖南省首届微课大赛一等奖，今年又获得一等奖，真是厉害！” 湖南工程职业技术学院2015171601班的同学们说。他们口中的陈老师名叫陈娟，是该校信息工程系教师。陈娟不仅书教得好，而且还与学生打成一片，成为他们心中最佩服的老师之一。

　　老师眼中都佩服的“姐姐”

　　在湖南工程职业技术学院信息工程系，不管是哪位老师，说起陈娟来，都是十分佩服。教师尹梅说：“在陈娟的带动和影响下，尽职尽责的工作态度在学院蔚然成风。”

　　原来，陈娟不仅担负着每周近20节课的教学任务，还要完成大量专业、课程建设工作。2011年，信息工程系新增计算机信息管理专业，陈娟毫无怨言服从系部安排，加入到新专业建设中，去年该专业2013171601班全班同学都找到了专业对口工作。

　　2012年，系部安排陈娟带领8名教师，承担了学院28个班的《建筑CAD制图》课程教学。作为课程负责人，她勇挑重担，收集了课程相关资料，精心撰写课程标准，建立了基于工作过程导向的项目课程体系,实施教、学、做合一。

　　在课程教学中，陈娟坚持每周定期研讨课程教学内容、改进教学方法，打造积极向上的教学团队。2013年，该课程在学院第一批院级精品资源共享课程立项。2015年，该课程微课作品《建筑平面施工图中墙体绘制》在湖南省首届微课大赛中荣获个人一等奖。2016年，该课程成功入围湖南省职业教育名师空间课堂。2017年陈娟的微课作品《PS制作证件照片》获得湖南省第二届微课大赛一等奖。

　　年轻教师戴维说：“陈老师像大姐姐一样关心我们，我们在教育教学工作中遇到难题，她主动把自己积累的经验毫无保留地介绍给我们，经常指导我们申报教学建设项目和科研项目，帮助我们提高业务水平，大家都很信任她、佩服她。”

　　学生眼中最喜欢的“老师”

　　每一位老师都追求让学生学有所获，陈娟也不例外。

　　在她的教育理念中，“和同学们一起成长”，是所有同学都知道的。学生很喜欢听她的课，“无论多忙，陈老师都会不厌其烦地为学生解答各种问题，同学们都很感动遇到这样一位关心我们的好老师。”2015171601班的黄莺感动地说。

　　“为什么学生宁愿看手机而不愿听课？”陈娟常常思考，互联网时代应该怎么教书？

　　陈娟根据网络时代下学生们对游戏和互动媒体的好奇心，她将更多精力投入到微课、空间课堂和翻转课堂的专业课程教学，培养学生探究学习与协作学习动机，特别是将游戏元素引入到土建识图虚仿真教学课堂，激活学生自主成为学习的“主角”，通过角色代入，在虚拟仿真的建筑之间进行行走观测、认知学习、任务实践等，以互动、游戏的方式，快乐、愉悦地学习专业课知识与技能，营造轻松的学习氛围，超脱教室的空间束缚，达到以生为本的人性化教育。

　　她的课堂能把理论知识与应用技术相联系，湖南工程职业技术学院督导处高丛新老师评价说：“陈老师讲课生动精彩，教学设计重点分明，课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚，实现最优化的教学效果。”她收获了学生们无数次的感动与掌声，同时在学生们“最喜欢的教师”榜上有名。

　　同学眼中最好的“朋友”

　　虽然是一名老师，但在同学们看来，陈娟细心、耐心、诚心，春风化雨以情动人，说服教育晓之以理，关心尊重每一个学生，“不放弃一个学生”，是他们心中最好的“朋友”。

　　陈娟担任37111班兼职辅导员，工作期间，她教导学生应该怎样度过大学三年，用言传身教去影响学生，全身心地帮助学生成长。她平等对待成绩不同、能力不同、家庭背景不同的每一个学生，定期给予贫困学生一定的生活帮助，赢得了班级学生的信任和爱戴。

　　“她有一双‘放大镜’的眼与一颗‘显微镜’的心”，同学们说。10多年来，陈娟总是仔细观察学生日常行为和学习状况，了解他们遇到问题和帮助他们解决面临的困难。她还坚持下晚自习，指导学生自主、科学、合理地安排并利用好晚自习时间，陪伴学生提高学习成绩同时养成一个终身受益的好习惯。

　　每一次接到专业技能比赛的任务，她都会到一线基地去蹲点实践，借此把企业严谨作风带进学生参赛的实践项目，以锻炼学生吃苦耐劳、善于合作创新的精神，晚上经常在学校的“教室”度过，带领参赛学生团队依靠师生集体智慧一起做实践演练。

　　她指导学生2014年获第二届全国高校数字艺术作品大赛一等奖，2017年“挑战杯”湖南省直高校创新创业创效大赛获1金1银的好成绩，2017年湖南省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获三等奖2项，实现学生职业技能和职业素养的同步提升。