编者按：在我们的身边，有一批环境优、质量高、特色强的好学校。它们虽然像珍珠一样迷人，但因为散落，没有引起应有的关注。在我们的身边，有一批想作为、敢作为、能作为的好校长。他们如树叶一样千差万别、各具特色，在自己的岗位上默默耕耘。红网、长沙市教育局主办的“家门口的好学校·好校长”系列专栏，为您串起散落的明珠，为您重拾被遗忘的美好，一起走进家门口的好学校！今天为您推出《 从地方戏曲唱出来的“曙光”特色 》。

　　时刻新闻记者 沈春芳 胡敏 文/图

曙光路小学校长 周敏

　　苏霍姆林斯基曾说：“教育是人与人心灵的最微妙的相互接触。”每一个孩子的成长之路上，都需要导师的启迪和鼓励。紧邻湖南省花鼓戏剧院、湖南省京剧保护传承中心和湖南省图书馆的芙蓉区曙光路小学，浸润在传统文化和浓厚书香营造的公共空间里，让这所以地方戏曲为发展特色的校园，除了传统校院派气质外又多了一份文化积淀之美。

　　走进曙光路小学，南北两面摔跤和戏曲文化长廊格外醒目，它们一路记载着学校多年来的发展与成绩，也彰显着其鲜明的办学特色。“我们教育的核心是知书达礼、文质兼修。文是内在的文化，是读书；而质则是外发的力量，是行动。”在实践这一校训的过程中，校长周敏一直以规范化的行为准则严于律己，同时也带领着全校师生在素质提升和校园建设方面拾级而上。

曙光路小学全校同学篮球自编操表演，获得长沙市中小学生体育大课间竞赛活动一等奖

　　阅读“1+1”，开启书香校园

　　在周敏的心里，“为每一个孩子的终身发展奠基 ”是办学不变的追求，为了让孩子们由内到外达到知行统一，她先从阅读抓起，以校内加校外“1+1”模式培养学生热爱读书、终身学习的习惯。

　　“课堂教学360度”如今在校园内已经得以普及：每周二的全校读书日、阅读早会的国学领读、阅读夕会的美文共赏以及湖南省图书馆阅读小义工的定期交流，丰富了同学们的阅读时光。在学校的推动下，家校空间逐渐成型，记载满满回忆的亲子阅读手册也成为了孩子成长路上的财富。

　　“希望孩子们能沉下心、实实在在地阅读，同时学校也通过丰富多彩的活动让学生内化对课本的理解，外化地展示自己。”这是近五年来周敏持之以恒的校园工作，她介绍说，一年一度的曙光路小学诵读比赛、课本剧演出都是备受学生追捧的活动，孩子们自己选内容、组班子、提点子，学校提供专项资金帮助节目的包装和演出。孩子们在学中玩、玩中学，逐渐形成自主阅读的习惯。

　　体验式公民教育，共筑曙光空间

　　“知书达礼”不仅仅是对文化追求的要求，还包含着对做好文明公民的规范。“我们教育者尊重每一个孩子的发展，良好的行为是培养出有教养、会学习、善合作、能创新的青少年的基础。”周敏告诉记者，学校有80%外来务工子弟，刚到曙光路小学时，看到校园内一些不规范的行为，她心里也十分着急，意识到校园公共空间意识与行为培养尤为重要。

　　公共空间该从哪些方面进行营造？怎样根据不同家庭不同年龄段的孩子进行规范？怎样让年幼的孩子从小树立正确的公民素质？这些问题一度成为班组成员热议的话题。自2014年曙光路小学确认开始“体验式公民教育”德育课题研究后，以周敏为首的各部门、各学科、班主任组成的课题研究组开启了轰炸式的集中学习讨论。这个课题小组将规范从校内延伸研究到校外，一套曙光路小学“小学生校园公共空间规则”应运而生，小到吃饭做操，大到为人处事一应俱全。

　　“大手牵小手”是孩子进入学校接触的第一个活动，每位一年级的小朋友将由一名六年级哥哥姐姐带领了解并执行学校规范。“学校的主人是孩子，从文明教育到校园管理孩子们都要有良好的主人翁意识。”周敏的“自我行为管理法”初具成效，全校师生都在实践中感受到一种参与感。

　　课间上下楼靠右走，高年级礼让低年级……小规范、大学问，依托于学校规范，孩子们的行为意识逐渐养成。周敏还邀请师生共同参与校园行为规范的监督，拍摄“规则”宣传片并设计“规则”学习微课程，每个学期2课时的学习与评比活动，由孩子们互相监督进步。芙蓉区德育项目化开展的三年，曙光路小学校园特色建设产生了阶段性的成果，还因此成为了首批德育项目的示范性学校。

曙光路小学“京剧姐妹花”参加比赛。

　　传承民族文化，打造多彩戏苑

　　“行行走，走行行，信步儿来在凤凰亭。这一年四季十二月，听我表表十月花名……”在曙光路小学的课间，同学间自发地对唱戏曲时有发生。“学习戏曲是个循序渐进的过程，我们会通过看戏、唱戏、知戏几个步骤让孩子逐渐摄入戏曲知识。”担任戏曲教学的欧阳伟老师对学校的戏曲工作娓娓道来。曙光路小学戏曲教育特色立项始于2008年，近十年的传承发展让这个项目已经深深植入了“曙光”特色。

　　目前学校每周面向二至五年级开设了戏曲课，课程吸纳中国传统地方戏曲文化，包含了京剧、湘剧、花鼓戏、黄梅戏、粤剧到豫剧等各类经典戏目的学习。作为音乐老师出生的欧阳伟，为了戏曲教学每年都会积极争取进入国培班新修学习，将最专业的知识教授给孩子。

　　原本以为戏曲会生涩难懂，但是孩子们接触戏曲后表现的热情让老师们十分惊喜。欧阳伟说：“在学习中很多学生学会了分享和互助，四年级有个叫胡浩颖的女生算得上一个较有天赋的孩子，她不仅自己喜欢上戏曲，而且每次学习之后还回家教家人，带动了奶奶和妈妈唱戏。”这个孩子也在2016年拜师花鼓戏大师钟宜淳为师，成为了“小小戏曲传承人”。

　　学校里这样的小戏迷数不胜数，在“湖南省青少年戏骨选拔大赛”脱颖而出的黑马组合“京剧姐妹花”也是其中的一个代表。组合成员之一的吴思璇说：“起初自己也不理解戏曲，但是加入学校社团后产生了兴趣就坚持了下来。现在即使学业越来越重，但平常课余的时候也要抽空练习。”

　　周敏认为：“戏曲学习不仅仅是对国粹的了解，更是一种对文化的传承。从小接触戏曲的孩子，在传统文化的熏陶下，更容易培养出对国家正确的认知和爱。”现在，学校开设的美术课脸谱绘画和戏曲漫画等的学科渗透教学，也从多方面培养了孩子们的戏曲兴趣。对于兴趣浓厚的学生，还能加入到小草芽校园戏曲社团和各种戏曲文化活动中学以致用。

曙光路小学学生参加长沙市中小学生摔跤比赛。

　　科学强健体魄，创建摔跤基地

　　让孩子们运动起来，拥有强健的体魄是周敏作为教育工作者的另外一个期待。在2011年摔跤还属于冷门项目时，曙光路小学就申报成为了长沙市摔跤项目奥运人才后备基地，现在已形成了学校近100人的高中低三个梯队，每年都会参加长沙市运动会等比赛，金牌数量、总分名列前茅。

　　“通过摔跤项目的推广发展，我们的孩子们在强身健体中磨砺了坚韧的意志。”周敏介绍，相比日渐被人熟知的跆拳道、柔道等，摔跤是个小众化的项目，它对选手的素质要求更加专业。

　　从柔韧性、弹跳课程等的基础学习到正式摔跤训练是一个较长的周期，学校请来了湖南省摔跤队毛利民教练担任学校基地总技术指导，教导处严格规范了摔跤队的训练时间，全年280个训练日以求达到专业培训要求。

　　现在从学校摔跤队走出的孩子慢慢有了更清晰的专业化发展方向，2015届毕业生丁浩等就以“体育特长”被特招，还有个叫范宏乐的孩子也因为突出的表现今年直接进入了省队。

　　在周敏看来，开展摔跤锻炼不仅局限于冲击运动的极限，因此训练出的阳光精神与强健体魄让每个孩子受益。不论是戏曲文化的学习还是摔跤项目的开展，都是对孩子文化知识和人格品质的共同修炼，通过由内到外的全面提升学生素质，这也是曙光路小学“为每一个孩子的终身发展奠基”办学理念的最好展现。

　　【红贝网校园记者“约会校长”】

曙光路小学校园小记者与周敏进行访谈。

　　六年级（1）班 桂琦翔：以前我们都是通过老师报名社团，现在都是电脑报名了，这学期我报社团的时候发现学校的乒乓球社团没有了，请问学校什么时候可以回归这些社团呢？

　　周敏：其实我们已经有烘焙、水果拼盘、戏曲、羽毛球等37个社团了，都统一在双周星期五下午安排社团活动，这学期因为任课老师的原因没有开设乒乓球社团了，但是羽毛球等社团仍然对所有同学开放，同学们可以先选择一些其他想要的参加的社团。当然，其他只要是大家感兴趣的社团，如园艺、乒乓球等社团也会在后续阶段开设，以此来丰富同学们的课余活动。

　　六年级（2）班 郑文铮：为了让同学们更喜欢户外运动，学校是不是可以增加一些体育器材的数量？

　　周敏：因为咱们学校之前有一部分比较老旧的铁管器材，为了安全考虑老师们去年先将这些移出了我们的体育室，因此短期内同学们少了一些有趣的体育器材。根据大家的意见，我们会争取尽快在今年将这些体育器材更新，丰富同学们的日常生活。

　　六年级（2）班 江思煦：周校长，每当下雨天的时候教室门口常常有很多积水的情况，有什么解决办法吗？

　　周敏：下雨天的时候很多同学的雨伞的水经常会造成地面湿滑，之前我们在学校门口和厕所门口安放过地毯，但是这样有优点也有缺点，地毯使用过久导致一些同学会不小心摔跤，以后首先请同学们注意下雨天的雨伞不要随意放置，另外我们会安排一些雨伞收纳桶，为同学们营造一个更好的校园环境。

　　六年级（3）班 王锐：在我们学校风雨操场的塑胶地上有许多坑，可能是之前同学们运动时弄坏的，这样既不美观也不安全，希望学校能可以早日修补？

　　周敏：我们外面的塑胶跑道已经有8年了，的确使用寿命比较长了，之前我们学校维修带来的泥沙也对跑道造成了一些损坏，塑胶跑道的造价比较高，但是，我们今年寒假最迟进行修补，保证孩子们能更好的运动也不会出现安全隐患。

　　六年级（3）班 童钟涛：从同学安全来看，周校长，我平常坐的位置饮水机后面的位置，平常我们都用教室饮水机频率比较高，但是最近存在滴水的问题，这样会影响教室卫生，学校可以解决吗？

　　周敏：教室空间有限，希望大家一起来关注和维护，我们会给每个班级发放一个储水桶，请同学们有序的倒水，另外每个班的饮水机管理员也同步监督，每个人都是班集体的小主人，多管齐下一起营造一个干净、整洁的环境。

　　【童·话：我的校长·我的校园】

　　五年级（2）班 聂留俊：我们曙光路小学，历史悠久，开办了许多社团、特色项目，例如：摔跤、戏曲特色等等。我们学校虽然不大，但风景极好，有两栋教学楼，这两栋中间，夹着一个小花园。那里绿树成荫，有个池塘，映着许多绿色参天大树。欢迎你来我们学校看看风景，来学习！

　　五年级（3）班 侯秋曼：曙光路小学有丰富多彩的活动，比如有春游、趣味运动会、戏曲等等一些活动。校园一年四季都很美丽，有五颜六色的小花，有高大的松树，松树像俩位强壮的护卫。这里就是我的校园。

　　六年级（2）班 阳湘君：我爱我的校园，那是一个洋溢着欢笑的地方。每天清晨，在阳光的照耀下，我们迈着轻快的步伐，走进学校，对着每个遇到的老师和同学们微笑，以示我们的愉快。在课堂上，老师默默的为我们奉献他们的时间还有那美好的青春年华，竭尽所能地培育我们，希望我们成为国家的栋梁。

　　六年级（2）班 贺思懿：我的校园有非常美丽的教学楼、操场，还有一群欢笑的小伙伴们。最漂亮的是学校的小花园！小花园里有五颜六色的花朵儿、奇异的小树，还有小池塘，池塘里有假山，非常的漂亮，形状像一只兔子。假山下面的水中有螃蟹、虾子、金鱼，水上面有非常漂亮的莲花，莲花的叶子一边红一边白。

　　六年级（2）班 唐妍欣：我们的校园，是一个鸟语花香，绿树成荫的校园。下课，在操场上玩游戏，在教室里书香四溢，看书写字，朗诵课文，沉浸在学习的海洋中，无法自拔。上课，教师里书声琅琅，笔尖划过书本，发出“沙沙”的声响。