长沙市开福区举行“十二五”教育科研课题成果推广活动。

精彩的课堂。

　　红网长沙11月4日讯（时刻新闻记者 周丹）家庭作业如何让孩子们自己设计、完成？“我的错题集”如何能更好地发挥作用？11月4日上午，由清水塘二小和育德小学带来的两堂课堂观摩课，拉开了长沙市开福区“十二五”教育科研课题成果推广活动的序幕，精彩的课堂观摩、接地气的成果交流，让“开福教育课改成果在推广中前行”。

　　在清水塘二小柳思阳老师的课堂上，她以《飞船上的特殊乘客》一课为例，展示了如何让学生自主设计家庭作业，诠释了“家庭作业，我会设计”活动的意义。孩子们纷纷展示自己的设计：有的是生字练习，有的是造句，有的是拓展思维问题……柳思阳从书写美观、难度适度、层次分明、丰富多彩、设计新颖等五个方面对“作业”进行了点评。这改变了以往教师布置作业的传统模式，充分发挥了孩子们的学习自主性，博得了现场阵阵掌声。

　　来自清水塘二小的宋伟以“创新设计与管理，课业减负有成效”为主题，做了该校“小学生家庭作业科学设计与管理实践研究”课题的汇报。她介绍了清水塘二小“无家庭作业日”的由来与发展，并详细介绍了该校老师是如何创新作业的内容与形式以及如何建章立制确保作业布置有实效。以李白的《望天门山》为例，授课教师肖玲先根据学生的兴趣差异设计了不同的作业，让喜欢绘画的孩子给课文配一副插画，让擅长表达的孩子给别人介绍诗歌，让爱好写作的孩子另写一处美景与“天门山”比美……种种实例，丰富详尽。

　　育德小学副校长喻佩分享了如何将错例作为重要的教学资源、培养孩子们良好的数学思维能力的经验。她所主持的“小学数学错例整理分析促进教师专业成长的研究”课题研究力求将小学数学核心素养与典型错例分析相结合，孩子们在数学学习活动中所表现出来的数据分析能力、运用知识独立思考的能力、严谨的求知态度、勇往直前的探索精神，团结协作的作风，与核心素养中的四大要素科学精神、学会学习、身心健康和实践创新，可以实现真正意义上的深度融合。

　　在课题研究成果集中汇报中，还有来自北雅中学的老师王倩倩就课题“初中语文‘幸福课堂六环’模式研究”做了深入阐述。

　　据开福区教育科培中心主任王景介绍，在“十二五”教育规划期间，开福区共申报了国家级课题5个，教育部重点课题2个，省级课题25个，市级规划课题31个，共计58个课题。区域课题研究成果取得了丰硕成果。“十二五”课题已经基本结题，省级课题2个被评为优秀，2个一等奖，市级课题获得12个一等奖。这次进行集体推广的是来自清水塘二小、育德小学以及北雅中学的三个优秀学校案例。

　　“课题是拿来用的！”开福区教育局副局长王平表示，“我们要增强课题的应用、注重课题的推广，避免课题研究曲高和寡甚至结题之后束之高阁。要将区里和各学校的科研课题成果进行交流推广，在推广中砥砺前行。”王平还介绍了“十三五”规划期间开福教育的科研思路，将继续以公民教育为基础，深化研究，把公民教育转化为实实在在的素养。接下来开福区还将全面铺开“微型课题”的研究，做到校校有微课题，人人会做小课题，因为“教育科研是教师成才的最好途径。”