2015年7月8日，湖南外贸职业学院公共教育学院院长余亮开副教授哭了。听到这个消息的人都大吃一惊，在人们的印象中，这个做事风风火火，说话铿锵有力的女教师身上，更多的是散发的是一股豪爽和大气，究竟是什么事让她居然落泪了？

　　原来，当天上午是余亮开所在的公共教育学院“嫁女”的大喜日子。作为学院所招收进来的五年制大专生，在公共教育学院度过他们两年的公共基础教育时期，即将进入到各自的专业院系进行学习。尽管还是在同一所学校，但是余亮开仍然为他们举行隆重的欢送仪式，看着孩子们在两年内所发生的变化，听着孩子们所表达的浓浓谢意，这位性格一向大大咧咧的女院长，忍不住的热泪盈眶，那心情丝毫不亚于“女儿出嫁”的百感交集。

　　作为职业院校公共教育学院的负责人，余亮开非常清晰地知道自己工作的意义，她常说：“公共课教育是职业教育的基础，万丈高楼平地起，我的使命就是夯实基石。”

　　她是这么说的，更是这么做的。

　　“我知道，我的工作做得扎实与否，将会影响到学生进入专业后的学习成效。”

　　熟悉职业教育的人知道，公共课程的建设和公共课教师的管理在职业院校里相对特殊，余亮开对这一点更是深有感触。除此之外，余亮开的公共教育学院还有点与众不同的是，她还同时管理着学校的五年制大专学生。

　　“五年制的大专学生，在入校时均为初中毕业生，似一个个乳臭未干的孩子离开家门来求学，你都无法想象他们的顽劣和不懂事。”提起刚送走的这群孩子们，余亮开的话语里满是爱怜。

　　客观地来说，选择五年制大专就读的学生，大多属于成绩不太拔尖而放弃普通高中就读的，所以，基本上文化基础相对薄弱，行为习惯比较懒散。为此，余亮开对他们所采取的教育方式是“严父慈母”般的，“从一年级进来，我就像带新兵连一样，对他们要求非常严格，姑且不去要求他们的学习成绩，我狠抓的是他们的学习习惯和学习态度。”刚入校的那会，为了更好的管理学生，她将自己扎根在了办公室，24小时陪伴孩子们在学校，保证在出现问题的第一时间出现在现场。“那段时间真是累，但是想想，我把头开好了，将孩子们扶上正轨了，那后面的学习就会更为轻松了，而且我和他们之间的感情应该就在那个时候建立起来的。学生们虽然顽劣了点，但是谁是真心对他们好，心里面还是有杆秤的。”

　　顺利进入到航空服务专业就读的舒慧同学，提起这个已陪伴了她两年大学生涯的院长，可谓是“爱恨交加”。“余院长好凶的呢，骂起人来一点都不留情面，骂得我是胆颤心惊，所以，每当我一不留神干点小坏事时，想起被她逮了会有一顿好骂，我也就不敢了。不过，她其实还是很关心我们的，同学生病，家里出点什么事的，她都是操心得团团转。就像这次我们选专业，她也是很热心的给予了中肯的建议。”

　　“我相信，对于人才质量的评判，首先是素质，其次才是能力。”

　　除了在为学校五年制大专生的培养夯实基础以外，这位负责全校公共课程建设，管理着全校六十多名公共课教师的职业教育人牢记着自己的使命。“在职业教育的领域里，公共课程不能像专业课程给学生带来立竿见影的教学效果，更多的是润物细无声的功能。不管面临什么样的发展机遇，我觉得，只有课程本身优秀了，师资能力自身提升了，这才是王道，也才能发挥公共课程在职业教育体系里真正作用。”在谈及自己“管理经”时，余亮开脸露从容。

　　在很长一段时间里，职业教育存在“轻素质重技能”的发展倾向，因此，在2010年，学院曾经解散了原有的公共课部，将所有的公共课老师按比例安置到各个专业院系。但在这样的模式下，同门公共课老师之间要开展教研活动非常不方便，而且公共课老师有强烈的“边缘化”之感。2012年，余亮开感受到必须要把公共课老师集中起来才能谋求更好的发展，她通过多方努力，终于成立了现在的公共教育学院，老师们纷纷说有了“找到组织”的感觉。

　　“我相信，对于人才质量的评判，首先是素质，其次才是能力。而素质的培养很大程度上取决于公共课程的到位和熏陶。”余亮开非常坚信公共课程对人才培养的作用，一方面她率先垂范，自己在教学科研上不断创新，近几年来，在国家级和省级刊物发表教育教学论文近40篇，主编教材2本，主持省级课题和校级课题3个，以核心成员身份参与了多项省级课题。同时，她始终站在教学第一线，保持着与时俱进的教学态度，为了相关课程，她更是不放松学习，将创业导师和高级职业指导师等职业资格证书悉数考下。

　　另一方面，她鼓励创新。在她的积极争取下，外贸职业学院的公共课程的开设已经形成了一个完整的体系，除了保留了传统意义上的《大学语文》《商务礼仪》等人文素质课程以外，她更是将就业与创业教育作为公共教育学院课程发展的重中之重。在她的带领下，外贸学校每年一度的“外贸杯”创业设计大赛已经成为了校园里颇受关注的赛事之一。第一届创业大赛的冠军赵腾腾同学，现在已经是中国杨梅科技开发公司的董事长。

　　“我信奉，教育的最基本原则是对人的尊重和关怀。”

　　“我最开始的梦想，就是当一名普通的老师，善待我的每一个学生，上好我的每一节课就可以了。”在回忆起选择教师这个行业的初衷时，余亮开说自己的出发点很单纯。

　　然而，随着阅历的增长，她发现教师这个行业是个内涵非常广阔的职业，它需求的不仅仅是思考如何上好每一堂课，当她成为一个教育管理者后，这点感触更加深刻。“育人，最基本的原则是尊重和关怀，我对学生如此，对老师也是如此。”

　　被评为全国职业教育先进个人，湖南省“党和人民满意的好教师”及2015湖南省先进工作者，湖南省劳动模范的吴双利老师，是外贸职业学院的骄傲，更是公共教育学院的骄傲。她在说起今天取得这些成就时，对余亮开充满了感激之情。“2013年夏天，我参加湖南省职业院校信息化教学大赛取得了全省第二名的好成绩，整个比赛期间，余院长一直陪在我的身边，提建议，鼓劲加油，各项后勤工作可谓是无微不至，包括后来我到南京代表湖南省去参加国家的比赛，又是余院长全程陪同，替我分压解难，我第一次如此清晰地感受到来自组织如沐春风的温暖。后来，在各项荣誉的评选过程中，余院长都是不遗余力的推举我，非常感谢她对我的抬爱与关怀。”

　　公共教育学院的刘江华老师，也异常清晰地记得，在2015年上半年自己因腰椎盘突出动了手术，正当他疼痛难忍躺在病床上时，迎来了满脸关切的余亮开，心里面的那份感动溢于言表。可还有他不知道的是，早他一个月，余亮开自己也是刚刚从手术台上下来。

　　物流专业1301班徐佳慧同学，本和公共教育学院没有什么交集，但是学校里一次“帮扶”活动，让她和余院长之间结下来不解之缘。“不夸张地说，余院长就像我在外贸学院的亲人，她总是细心的关心我的成长，她好像有火眼金睛一样，我的生活中只要出现了困难，无论是物质还是精神上的，她总是用一种平和的方式及时帮我解决。”（作者 李洪源）