通讯员 陈日雯 聂琴

　　放暑假了，不只孩子们有暑假作业，教师也有。为响应党和国家“倡导全民阅读，建设书香社会”的号召，这个暑假，湖南省教育厅开展了全省中小学教师“暑假读一本好书”活动，要求广大中小学教师利用暑假时间认真阅读一本好书，撰写一篇读后感。与此同时，长沙市麓山国际实验小学、周南梅溪湖中学等教师同样接受了一份由校长布置的特别暑期作业。

　　读好书、制作微视频、写论文

　　长沙市麓山国际实验小学校长黄斌此次给教师布置的作业包括“微视频制作”“家校合作教育案例、论文征集”“‘激发学生潜能、促进自主发展’教学设计、案例、论文征集”“根据省教育厅‘暑假读一本好书’文件要求，撰写读后感”和“反思教学实践，撰写一篇教育教学论文。”学校教科室主任邹玲静介绍，根据教师们不同学科特点或自身研究兴趣，作业布置成了一份可由教师自主选择及自我完成的“营养大餐”。同时，避免大家“避重就轻”，微视频、论文征集等作业须确保一定的完成比例。

　　周南梅溪湖中学校长叶双秋也给教师开出了书单，布置了微视频制作，论文方面重点是让教师在暑假冷静思考，查找工作中的不足，寻找突破的思路与方向。

　　暑假作业纳入教师年度绩效考核

　　邹玲静还透露，下学期开学，学校会针对教师的暑假作业，进行一系列有层次有梯度的交流研讨活动，并将整理出优秀论文或案例成册内部发行。此外，为了鼓励并推动教师们高质量地完成暑假作业，学校还特别制定了一系列激励机制，暑假作业完成情况还将纳入教师年度绩效考核，直接与教师们的业务水平挂钩。

　　布置作业，仅仅只是拉开了教师们充电的序幕，完成作业，才是教师们在假期各自精彩的行走与锤炼。长沙市麓山国际实验小学黄斌校长的体会是“教学可以分学期，育人不能有假期”，教师在暑假里需要放松和休息，也需要充电和提高、学习和反思。学校布置作业的初衷是提高教师的专业素养，虽然要花费不小的精力和时间，但有助于教师们在假期梳理学术知识，提升自己的专业水平。通过给教师们布置假期作业的方式，促使他们努力把自己打造成为有教育情怀、专业素养与技能的优秀教师。