红贝网专题：每周作文排行榜第九期>>>>

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　　第9期每周排行榜
　　
　　【湖南师范大学附属中学】向子蔚:守望
　　　　
　　【开福区育德小学】瞿锦玥：做传承中国文化的小书生　　　
　　
　　【湖南师大附中高新实验中学】周睿：当世界多了一个我　
　　　　
　　【长沙市大同二小】蒋梦轩：卫生间里的秘密
　　　　
　　【长沙市大同二小】戴婧伊：父母的心
　　　
　　【湖南省地质中学】晏宁：皱纹也美丽
　　
　　【明德洞井中学】刘思琪：带一本书旅行

　　红网长沙2月16日讯（时刻新闻记者 周丹）“他教书育人，编修《春秋》，定《诗》《书》，想要以一己微薄之力尽量复礼修乐……”在《守望》一文中，师大附中学生向子蔚描绘了至圣先师孔子的一生，他周游列国、著书育人，用尽笔墨叙述了孔子的生平事迹。这也获得了专家点评团的一致赞扬，并有数名专家为其文章做了长评。他与育德小学的瞿锦玥、大同二小的蒋梦轩等7名同学一起，登上了红贝网第九期每周作为排行榜。
　　
　　第九期的评选由21位长沙市语文专家共同票选而出。共有4名中学生、3名小学生登上本期每周作文排行榜。师大附中向子蔚的《守望》、育德小学瞿锦玥的《做传承中国文化的小书生》、附中高新周睿的《当世界多了一个我》、大同二小蒋梦轩的《卫生间里的秘密》、大同二小戴婧伊的《父母的心》、地质中学晏宁的《皱纹也美丽》、明德洞井中学刘思琪的《带一本书旅行》等七篇文章，经过专家投票后荣登第九期每周排行榜，他们还将获得长沙市教育局和红网联合颁发的获奖证书。
　　
　　第九期排行榜的选拔评比正值中小学生寒假，因此本期评比时间范围较长。在规定时间内，凡进入红贝网“最热作文榜”和“老师每日推荐榜”，一周内文章点赞最多、评论最多、转发最多、评星最多的作文都将进入名师专家团评奖候选范围，在候选专题的30篇作文中，专家将对其进行点评并投票，每人最多投7票。票数最多的前7篇登上“每周排行榜”。当出现同票情况，点评数多的作文优先入选。
　　
　　【美文片段赏析】《守望》作者：向子蔚
　　
　　孔子名丘，鲁国人，是父亲“来路不明”的孩子，没落贵族之后。他自己说自己“少也贱”，但极好学，在太庙中“事必问”，后来修习礼乐，师从当时盛名的师襄等人。在万籁俱静的星月下，年轻的孔丘独自沉思，是什么让如今苟政横行？又是什么让如今天下离乱？无数个日夜的思考，孔丘得到一个答案——礼乐崩坏，君非君臣非臣，仁义不再。因而，他的梦想慢慢成形——恢复古制，重明礼乐，让仁爱充满人间。
　　
　　在弟子冉有帮助下，孔子回国，但国君并没有让孔子再为官的意思。孔子无奈，也深知凭自己难复王道，于是开始教书育人，编修《春秋》，定《诗》《书》，想要以一己微薄之力尽量复礼修乐。这是怎样一种痛苦？刘震云在《塾师老汪》一文中说“有朋自远方来，不亦乐乎”一句，迂阔的塾师老汪解读到：如果身边有朋友，心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗？恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢。老汪虽然嘴笨，但这句话或许讲对了，孔子的寂寞就在孤独的守望中滋生，然而他还要这样孤独守望下去——这是一种怎样的痛苦？
　　
　　不久后，孔子爱徒兼知己颜回死，孔子高呼“天丧予！天丧予！”又三年，他最忠实的弟子子路死，孔子痛道“天诛予！天诛予！”
　　
　　在守望中，孤独的孔子死去了。至死，他都未曾放弃对梦想的守望。
　　
　　专家团点评：
　　
　　陶妙如：孔子曾说：“知我者其天乎。”懂他者虽少之又少，却也不是微乎其微。若夫子游走到今天，读了高一子蔚同学这篇《守望》，定会欣然而歌：知我者，子蔚也。知我者，子蔚也。说实在话，读第一遍，我也发出此叹，小小年纪，竟有这般高度，这般深度，能选这样一个角度，实在是少见。全文短短千余字，用图画式展览，呈现孔子一生轨迹：被迎回鲁国，我回来了；我生之为人的使命，我不在乎世人态度的行动，垂宝以贻后世。这种素描式画法，于孔子是再合适不过了，孔子一生追求之境便是本色，无需修饰，便可光照他人。这是子蔚懂孔子的最本质处。懂他，又能用适合这位伟人格调的语言来述说他，这便是最佳。读此文有写作的冲动，也有与子蔚探讨的想法，其实，不是世人不懂孔子，而是孔子与世人同世却不同层。孔子生活在理想里，世人生活在现实中。不是不懂而是懂他不能用他。敬而不用便是这位伟人的必然归宿。精神的高地与自然的高地一样，他是有寒意却不寒冷，孤单却不孤独的境地。只有能够抵达那个境地，品味到其中意味的人，方可领悟到那一份悲壮。
　　
　　王麟：读罢此文，感觉棒棒哒。简洁流畅的文字，再现了孔子的一生：梦想形成，请教李耳，周游列国，教书育人，孤独死去，随着作者的笔墨，我们为孔子的坎坷而唏嘘，为孔子的守望而感动。看作者的“个人介绍”，三言两语，颇有老舍先生自我介绍之韵味，再看《守望》全文，于简笔勾勒中再现了孔子的风雨人生，非有传统文化之浸淫，不得有如此之深度。在充满“斗破苍穹”“英雄联盟”或娱乐精神之今天，能有这样的文字，这样的深度！
　　
　　谭青：或求官谋位来一展其才，或教书传道来影响世人。孔子始终守望着心中的梦，欲让其成为现实。”文章以“守望”为线索，结合孔子的有代表性的语录和各时期的际遇来行文，写了孔子自强不息地上下求索，即便孤独终生也要守望心中的梦想。小作者视觉独特，用语老道，善于思考，思想深邃，颇有文化见地，可见古文功底之深、文化素养之高。
　　
　　胡锦云：历史湮没，仅留下草蛇灰线；细节逸散，正可供想象填充。因为极具才情，所以极具自信；子蔚从历史的碎片中以“守望”之旨聚焦孔子，撷取种种为己所用，凡史实不能及者，则以想象补之，在似非而是的细节之中，将一个知其不可而为之的守望者形象显于笔端，引人深思、共鸣。而叙述之间，还有子蔚个性化的评点，且叙且评，恰到好处，让人不忍心再去追究那些个细节出处。
　　
　　黄晓莲：文章贵立意，本文之立意旨在诠释一种执着、坚韧、绝不言弃的精神，而本文取材孔子一生为“礼”“仁”奔走呼告，虽九死而不舍的历程和守望。由此，这份“守望”升格为指向内心、指向修身、指向理想、指向境界、指向使命。语言文字看似清淡疏朗，字里行间却溢满小作者克制下的浓烈情愫。行文开阖有度，纵横有序，恰似与孔子的行走一生的足迹匹配。不过，在读过之后，感觉文章还需在留白处更简洁，在工笔处更细腻。简洁与细腻的融合，这样，文章方可经得起百回读。
　　
　　刘兵：“守望”一文，呈现三大特点；一是“厚”，厚在谈古説史，信手拈来，看似随意，实则有很厚的文史功底；二是“巧”，巧在借古喻理，用孔子的坎坷一生诠释了对“守望”内涵的理解，喻事理于叙事中，晓大义于无形处；三是“简”，简在文字的洗练，没有拖泥带水的做作，在至简中透露出作者的思之深与情之厚。向子蔚同学显然是文史哲的爱好与钻研者，在动漫喧嚣、读图至上的当今，能有这样一份沉淀，实属难能可贵！