时刻新闻
倘若换位为一个大学生，以上越来越多的相似新闻，想想都让人心绪澎湃。原来让抄袭的教授现形，不止有着向媒体爆料的舆论倒逼方式，学生甚至可以直接参与到认定过程中来；原来对于高校的日常伙食不满意，从此可以不再忍气吞声，相反能与食堂承包者进行一场平等的谈判，进而寻求现实的改变。并且，如同新闻所显示的，这些都并不是粗线条的勾画，而在《北京大学章程》（公开征求意见稿）中有着细化的体现。譬如，章程提出在北大校学术委员会中设置学生委员，按照规定，学生委员首先要学术杰出，其次，主要由学生选举产生。
究竟该如何来理解从南开到北大静悄悄的革命？网络上的一种声音为，它充其量只是给出一个美丽的画饼——行政化早已深入到大学的每个毛细血管，而高校管理者又往往掌握着过大的裁量权，此种力量足以令学生成为服从者。由是即便引入学生参与到大学的日常管理，他们在很大程度上也会成为摆设。我们理解当下大学的不堪情状，亦熟悉此种习惯性的“否定论”，但如果对于任何新生事物总是秉持着天然的怀疑，那么改变又从何开始？或许，没有必要急忙地去否认，同时也需要重视否认者所提出的东西，因为这才能看清北大改革本身的象征意义。
说北大改革就是“师生共治”当然言过其实，师生共治必须基于现实共同体之上，但定义北大改革是一场“民主的体验”，则毫不为过。教育学家曾不止一次地强调，围墙内的大学生既是被管理者，但绝大多数已经成年，他们更重要的一个身份还是“可决策的公民”。既然是可决策的公民，大学就必须为他们提供实现自身权利、义务和责任的方式。从大学顶层的重大事项决策，到日常的具体校务管理，开始逐渐引入学生的身影，这看似是一种治理要素的增加，其实更是在提供一种民主决策的参与路径。参与的学生，无疑会获得新的社会体验。
关于大学治理，我们至少经历过“教授治校”和“学生治校”等沸沸扬扬的讨论，但再怎样的治理模式，都离不开一个前提：它应该是管理的，更应该是服务的。因为说到底，高校的核心仍是学生和教职员工，大学治理就是经由服务他们，进而他们经由学习和科研，去服务于社会和国家。而要让此种治理模式日益优化，仅仅依靠大学管理者是远远不够的，它还需要对大学日常运行有着切实和零距离感受的人——让作为最直接感受者的学生参与到高校管理中来，指向的正是大学服务性的增加，纵然这暂时只是形式，也是改革不能被忽略的深层逻辑。
让大学更像大学，而不是和世俗无区别之地；让学生更像公民，而不仅是高等教育的消费者。从这个意义讲，北京大学从校务到日常管理全面对学生开放的姿态，它的象征意义远大于可能的施行效果。我们注意到，同样是让学生参与高校管理，南开大学是在学生大会上宣布消息，而北京大学则是以大学章程的形式来确定，并加以系统的细化。将学生参与用高校办学的“宪章”来固化，后者显然比前者更具稳定性和可持续性。大学生就应是高校治理的主体之一，我们无法预料北大改革将如何走向，但此种常识的回归，却不能不被珍视与放大。
来源：潇湘晨报
作者：王聃
编辑：苏小莉 实习生：周丹