孙梅

　　12月19日上午，中原工学院的近百名大学生接到通知，参与该校学生社团组织的一个“社会实践”。让他们没想到的是，他们被带到一处工地，分发了安全帽冒充农民工，在寒风中站了两个多小时，迎接公司领导的视察。（12月22日《长沙晚报》）

　　如果孤立地看待此事，也许我们只会觉得是这些大学生一时被蒙蔽，继而呼吁相关部门及学校妥善处理，给受骗学生一个交代即可。但结合过往的新闻来看，这样的处置显然不能取代更深层次的追究，因为“大学生冒充农民工”的背后，是一条“兜售”、“出卖”大学生的利益链。

　　今年10月中旬，网传“贵阳贵航技工学院强迫2500名中学生伪装成特警去非法强拆”，后经贵阳市政府调查证实，参与拆迁的2171名保安中确实“有学生837人”。媒体调查的结果更是令人瞠目结舌，在这起事件中至少出现了四层转包——政府将相关工作承包给当地保安公司，保安公司通知一个被有些学生称之为“师兄”的人，“师兄”将招人信息告知部分在校学生，这些学生将兼职消息发在同学群里，负责招人。层层转包、环环提成。

　　在类似事件中，参与的大学生看似获得了报酬，实则因身处利益链末端而成为被盘剥者。更为吊诡的是，涉事高校几乎都以旁观者的姿态回应“不知情”。然而事实上，这条利益链中承上启下的往往就是老师，学校岂有毫不知情之理？盖因一方面高校日常制度的“沉睡不醒”，导致此利益链渗透进学校并得以巩固；另一方面高校机械地强调社会实践的“量”，却又轻视社会实践“质”的监管，使得部分大学生明知被卖还甘于促成这样的交易，这是最为可怕的。

　　可见，要斩断“出卖”大学生的这条利益链，首先需要教育部门和高校进一步规范大学生的社会实践活动，对系统内的害群之马给予严查重处。其次，政府职能部门要切实规范劳动力市场的秩序，对于欺诈性质的用人行为给予重罚。惟其如此，才能阻止这条利益链破坏高等教育的成果，伤害在校大学生的合法权益和误导他们的价值判断。