红网时刻通讯员 彭联联 长沙报道

长沙市明达中学（原明德达材中学）今年高考再创佳绩，其中文化考生2310人，最高分674分，600分以上141人。理科600分以上96人，文科45人；一本1093人，理科811人，文科282人；二本及以上2236人，理科1594人，文科642人。全校共218位学生提分在100分及以上。

“非明达，不复读”。如今，不少参加了高考的学子想要复读，首先想到的是长沙市明达中学。2018届273班同学黄思齐，立志考上北京大学，可是2017年高考成绩不理想，无缘北大。经过犹豫、抉择，她来到了明达中学进行复读，经过一年拼搏，2018年高考她比上一年提升96分，实现了自己的“北大梦”。在明达中学高复部，通过一年复读终于“圆梦”的事例数不胜数。

长沙市明达中学是长沙市教育局批准成立、长沙市明德中学施行业务管理的十二年一贯制民办中学，办学内容包括高考复读培训、高中、初中和小学。通过十一年的积累，明达高复教育的管理理念、教学模式、师资力量、教学效果和办学规模均走在全省前列，在全国也颇有影响力。近年来，虽然全省高考往届生比例整体上呈下降趋势，高考复读培训招生竞争加剧，但明达中学高复部招生人数年年攀升，招生条件不断提高，不仅本省复读生纷至沓来，而且包括甘肃、湖北、贵州、浙江、广东、江西等地的外省众多学子也慕名而来。

一所地处长沙市郊区的民办学校何以能够如同教育界的一匹黑马，突围而出，其高复培训教育何以能够历久弥新，长驻行业领头羊地位？

教育理念高瞻远瞩

“人文明德 山水达材”是明达中学十多年办学过程中总结、提炼并为之践行的校园文化，学校关注每一个学生、关注学生的全面发展，为孩子提供“最合适的教育”，按照人成长成才的自然规律开展教育教学活动，为学生终身幸福奠基。学校教育思想在高复培训教育阶段的落实，该校概括为“明达一年 幸福一生”。

2012年，校长曹建新提出“跳出复读模式办复读”的观点，要求全体老师本着“明达一年 幸福一生”的办学宗旨指导各项工作。

曹建新认为，复读绝不是高三课堂的复制，知识的简单再次重复，它应是学生思想、心理、身体、知识和应试技巧的全面提升。在明达这一年，学生除了收获理想大学，还应收获自理和自立，收获优良习惯，收获永不言弃的品质，收获健康，收获友谊……这些都是一生的财富。

继而曹建新提出，要科学、辩证地处理好“学生”和“考生”两个概念之间的关系。他说，我们从来不讳言考生高考成绩对于学校品牌影响力和学生未来发展的重要意义，但是，他们是“考生”更是“学生”，学校既要帮助他们考入理想大学，更要致力于为他们未来的职业发展和一生的幸福奠定良好的基础。

正因如此，许多明达学子毕业后在回顾短短一年的高复生活时，除了考试成绩的大幅提升，谈得更多的是他们课堂之外的收获。2019届毕业生付若枫同学在离校留言中说：在这里艰辛中充满快乐，学校组织的野外拓展、徒步毅行、社会实践、考前班级集体活动……总能在繁忙的学习之余，为我们带来欢声笑语和毅然向前的力量。

管理模式系统科学

明达中学拥有一支实力雄厚的师资队伍，在400多名教师中，有高级中学教师97人（其中包括10名特级教师）。

不仅如此，学校还总结出一整套系统、细致、完备、科学的教育教学管理体系。学校主管高复部的副校长谭韵政认为，学校应从孩子的全面发展、能力提升、习惯培养、品质提高来培养孩子，赢得高考。

为此，该校一方面推行“导学制”课堂教学，老师精心设计“导学稿”，深入研究并践行“学生为主体”的方式，师生积极互动，共同发展，让老师成为学生学习和发展的组织者、引导者和促进者，另一方面全面实施“联生导师制”，老师负责开展一对一的辅导教学，并帮助学生制定适合自己的复习计划，还从培养优良习惯入手对学生进行生活、心理、学习、处世等方面的辅导。

学校原高复部年级主任、现任明德湘南学校副校长胡圣平介绍，学校通过抓晨跑、早读、上课、晚自习的出勤，培养学生的时间意识；通过课堂教学的预习、巩固训练、典题本错题本夯实学生基础知识；通过周训、成绩成长档案、联生老师交流、学习小组合作学习等方式，弥补学生知识缺陷，养成他们严谨细致的习惯；通过主题班会、拓展活动、心灵交流等活动，磨练学生的意志品质，提升他们的境界，激发他们的斗志与激情，等等。

以学校系统管理为引领，各班还根据本班特点进行管理创新。文科冲刺班班主任曾维元老师班上采取学生“自主管理”“小组合作”的管理模式，组建了两套正式班委会，两套班委会轮流“执政”，相互竞争。

2018届毕业生邓礼同学高中就读于长沙市一顶级名校，因为自由散漫的个性，让他第一次高考仅得485分，复读一年后高考提分118分。谈及班级管理模式，他说：“这种管理让班上形成了一种你追我赶又相互帮助的氛围促使我获利。”

名师云集循循善诱

近年来，明达中学高考一本升学率保持在45%以上，二本以上升学率保持在90%左右，考生高考提分平均在80分左右，每年有700多名考生考入全国重点高校，2015年来有陈宇韶、何琪皓、胡蕴曦、张伊、黄思齐、刘媛媛等同学被录入清华大学、北京大学。

学生的成绩提升离不开全体老师的业务精湛和循循善诱。

明达中学充分利用民办学校的体制优势，聘请了来自全国各地的一大批优秀教师，如全国20多个省市选用教材的主编、特级教师梁良樑，两次参与高考试卷命题老师汪国富，省教育科学“十一五”“十二五”规划课题主持人彭秋瑾，国家青少年职业发展高级辅导师柳建红等等；并通过十一年办学，培养和凝聚了一批教学水平高、学生喜爱的名师，如带出多名清华北大学生的名校冲刺班的周静军、章立武、刘召军、粟漪澜、曾维元、刘笑松、霍建平、李伟华、刘声扬、成波、李勇波、伍双喜等，形成了学校的名师群落。

与此同时，省特级教师工作研究专业委员会民办教育研究指导中心也落户明达，依托该中心，明达中学经常开展活动，邀请全省顶级名师来校讲座、督学，提增教学水平和备考针对性。

学校要求联生老师密切关注每一位同学的家庭情况、学业状况和心理动态，传递温暖，以便帮助他们及时化解学业、生活、心理上的矛盾和问题。

2018届学生吴怡翔自我评价是“一名难管的学生”，入校刚一个多月的时候，他为一件小事赌气，打点行装准备离校回家。联生老师周静军得知此事后，当晚与他进行了细致的交流，使他放弃了离校念头。“最让我服气的是，周老师对我各方面的情况都非常了解，总是能够说到我的心坎上。”后来他终于顺利考入中山大学。

 目前，“明达品牌”也开始分枝发叶，向外拓展。该校与当地义务教育阶段教学质量属于前茅的益阳市万源学校共同组建益阳市万源明达学校，新组建的学校在原开办小学部、初中部基础上增加高中部和高复部；位于永州市宁远县的明德湘南学校与明达中学合作，在原十二年一贯制基础上增加高复培训部。这两所学校均由明达中学派出管理人员和名师团队，双方共同管理，新增办学层次将于今年秋季开始对外招生开班。