教育是强国建设、民族复兴之基。当前，中国正处于从教育大国向教育强国迈进的关键时期。随着中国式现代化的不断推进，高等教育作为教育强国建设的龙头，作为培养创新人才和推动科技进步的重要力量，应抓住机遇，肩负起时代使命和担当。在这一背景下，全国政协委员、北京外国语大学党委书记王定华教授撰写的《中国高等教育：观察与研究》一书，为我们提供了深入理解中国高等教育现状和未来的视角。

本书是作者“中美教育观察与研究”六卷本系列专著收官之作。面向中国高等教育，全书涵盖时间、空间两种观察研究的视角。一方面，从时间视角出发，系统梳理了从新中国成立以来到新时代人工智能背景下中国高等教育的发展历程和阶段特点，并提出了中国高等教育的未来展望和趋势预判。另一方面，从空间视角出发，在提出高等教育概念和特性基础上，聚焦高校这一办学实体，对其主要职能、基本要素和育人环节逐一阐述，数据较新、内容翔实、条理清晰、真情实感，构建起高校治理的理论框架，并对办学实践经验进行了全面总结。本书牢牢把握新时代、新特征，锚定全球站位，严谨性与可读性、学术性与政策性、国际性与本土关怀浑然融合，具有较大的理论学术价值和实践参考价值。

新时代新征程，中国高等教育的国际影响力不断扩大。本书特别强调了中国高校在参与全球教育治理中的原则和策略，展现了中国在国际舞台上的积极作为。高校应坚持和加强党的全面领导，落实立德树人根本任务，发挥自身优势，办出特色、各展其长，并在全面建设社会主义现代化国家的伟大实践中不断进行理论创造，提出新观点、新视角，研究真问题、好问题，努力构建具有中国特色的高等教育学科体系、学术体系和话语体系。

同时，应不断提升中国高等教育品牌的国际影响力和认可度，建设中国特色世界一流大学，培养一批一流人才，讲好中国故事，传播好中国声音，服务国家战略需求，助力实现教育对外开放新格局，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。

高校是教育、科技、人才的集中交汇点，是基础研究的主力军、重大科技突破的策源地。本书启发我们：第一，中国高校应统筹各方资源，在教育强国建设中勇于担当、大展宏图，统筹推进教育、科技、人才工作，体现支持性。第二，统筹各级各类教育协调发展，体现全局性。第三，统筹重要领域和关键环节改革，体现引领性。第四，统筹国内国际两个大局，体现关键性。面向未来，要继续优化高等教育布局，加快建设高质量教育体系，着眼创新人才培养，为加快建设世界重要人才中心和创新高地提供有力支撑。

（作者单位系北京外国语大学国际教育学院）

作者：徐墨

《中国教育报》2024年10月24日 第06版版名：理论周刊