教学质量是学校的生命线，课堂是提高教学的主阵地。新学期，为切实加强常规教学管理，打造高质量课堂，确保教育教学工作的有序开展，长沙汽车工业学校自开学以来在教务科的统筹安排和组织下，开展为期两周（2月26日至3月8日）的推门听课活动。本次听课，由校领导班子成员率领全体中层干部、教研组长等分成九组，深入各个年级随机走进教室，倾听“原汁原味”的课堂之声。

把脉课堂，问诊教学。在听课过程中，各听课小组“沉浸式”观课堂常态，从学生的眼神、动作和回答中，洞察他们对知识的掌握程度和思维活跃度；仔细听取学生的提问、教师的答疑，感受课堂互动的美好；及时走进学生之中，询问其课堂学习实效，深入了解他们的需求和困惑；记录课堂的教学节奏，评估教学效果，判断教师的教学策略是否得当，学生的学习状态是否良好。

教无定法，以生为本。授课教师们教态自然、备课充分、基本功扎实，既能怀揣“教学有法，教无定法”的理念开展课堂教学，又能秉持“以学生为主体”的原则与学生积极互动，呈现出一节节扎实有效、精彩纷呈的“原生态”课堂。针对不同层次、不同班级的学生，教师能够依据其学情，针对性地施展教学策略。各行政干部、教研组长、教师积极参与，听课氛围浓烈。

实效评议，助力成长。教而不研则浅，研而不教则空。课后，听课小组成员与授课教师第一时间就真实的课堂教学问诊把脉，明亮点、指不足、给建议，从课标落实、目标达成、思政渗透、课堂生成等方面进行点评和指导，提出行之有效的改进建议，助力教师专业成长，提高课堂效率，使推门课效果最优化。在评课中，校长赵忠科指出课堂是教育教学的主阵地，是学生获取知识、提升素质的主要场所，应立足阳光教育，打造健康课堂，尊重学生生理和心理成长规律，让学生学会自我探究，自主生成。针对不同班级学生情况，教师课前应要有“四备”：备学生、备教材、备教法、备班情。党委书记胡冬生在听课后，多次强调课程思政的重要性。他表示青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要静心引导、精准滴灌。因此，课堂上，要上好学生人生关键期的关键课程，把握学生成长关键期，为学生终身成长奠基。

推门听课，推开的是教室的门，倾听的是学生的心声，感知的是教学的冷暖，促进的是师生的成长，受益的是学校的发展。据悉，本次推门听课活动涉及3个年级、12个教研组，30余门学科，160余位老师，涵盖面广，涉及教师多，持续时间长。在新时期，我校将一如既往牢牢抓住课堂教学这一主阵地，以“推门听课”为重要抓手，不断提升教学质量，扎实开展教学常规管理,使学校教学工作再上新阶。