“双名”工作室研修活动现场。（株洲市教师培训中心供图）

湘江腾涌，星奔川骛。

三年时间，坐落于神农故里、湘江之滨的株洲，以一场智能制造的伟大跨越，擦亮轨道交通、航空航发等三大千亿产业金字招牌，为湖南实现“三高四新”美好蓝图写下高质量发展的崭新答卷。

发展大计，教育为本。教育大计，教师为要。

近年来，株洲干在实处，走在前列，大力推进教育优质均衡发展、打造“美好教育”品牌，勇当新时代基础教育“双名计划”模范生、排头兵。努力培养了一批高素质、专业化、创新型教育队伍，为“培育制造名城、建设幸福株洲”提供了强大的智力支撑。

优质均衡，“双名”先行。惟楚有材，于斯为盛。

闻令而动 “双名计划”驶入快车道

闻令而动，使命必达。

6月27日，株洲市新时代基础教育名师培养对象柳芳高中英语工作室、刘萍高中生物工作室、唐知高中体育工作室、罗军平高中美术工作室授牌仪式暨第一次研修活动在株洲市第十三中学顺利举行。

四个“双名”工作室特聘指导专家、核心成员、一般成员共计90余人共赴株洲教育美好之约，共同见证株洲“双名”计划扬帆起航。

“在三年培养期间，我们工作室全体成员将用真真切切的实践行动，用扎扎实实的研究成果，诠释遇见美好的教育情怀，实现育人达己的工作目标。”“双名”工作室主持人，教师代表刘萍激动地表示。

“双名计划”从株洲出发，为湖南探路，作全国表率。

2022年12月，借教育部和省教育厅实施基础教育“双名计划”强劲东风，株洲市迅速制定“双名计划”预案，并将其列入2023年市级教师培训重大专项和全市高端人才培养计划。

紧接着，2023年2月，株洲印发《关于实施株洲市新时代基础教育名师名校长培养计划（2023-2025）的通知》，安排部署“双名计划”培养对象遴选工作。

3月，市教师培训中心党委书记、主任余祖斌在株洲市市县两级培训管理者高研班以《深刻领会教育部、省教育厅“双名计划”精神实质，高质量实施株洲“双名计划”》为题进行专题讲授，进一步提高市县两教师培训管理者的认识。

4月，“双名计划”《培养对象管理办法》和《工作室建设及管理办法》出台。

6月2日，全市“双名计划”启动大会如期举行，株洲“双名计划”驶入快车道。

既要仰望星空，还要脚踏实地。

7月底前，株洲所有名师工作室全部挂牌，组建起“1（指导专家）+1（名师名校长主持人）+5（核心成员）+N（一般成员）”优势互补、精干和谐的名师名校长工作室研修团队。

各工作室开展各具特色的线下集中研修活动，通过请名家讲授、优秀课例展示、读书分享、入校诊断、课题研究等研修活动，极大的丰富了“双名计划”的内涵。

与此同时，株洲还分层次组织了北京师范大学名师培训班、华中师范大学义务教育名师工作室核心成员培训班、清华大学名校长（含核心工作室成员）培训班，以及初小幼名师名校长到南京名校（园）跟岗实践。

与国家继教网、教师研修网等共同研究，开设名师名校长网络研修课堂，并将其纳入学分管理。

株洲对名师名校长培养对象进行了严格精准的选定，明确提出通过三年的阶梯式“育己+育人”培养，努力让100名名师名校长培养对象成长为具有先进教育理念、成熟教育范式、丰富教研成果的全市基础教育领军人才，500名优秀后备人才（即工作室核心成员）成长为全市相应层次学段学科的优秀校长教师，10000名左右的年轻工作室成员成长为全市骨干校长教师。

通过3年阶梯式培养及今后多轮滚动培养，让一批又一批优秀校长教师成长为助力湖南、引领株洲基础教育优质均衡发展的“大先生”。

达人成己 创新培养领军人才

创新驱动，双向奔赴。

株洲名师名校长培训，火力全开。

盛夏的北京骄阳似火，但仍然抵不住株洲教育人如饥似渴、充电学习的热情。

7月15日，株洲市“双名计划”北京师范大学高级研修班在北师大校长培训学院顺利开班。

北京师范大学教育学部书记施克灿教授一堂主题为《百年党史，百年教育启示录》的讲座，让台下近百名株洲学员大呼过瘾。

施教授用严谨缜密、娓娓道来的叙说，展现了我国近百年的教育发展史，让学员们感受到教育与一个国家一个民族的发展息息相关。

他总结了中国共产党在教育百年探索当中形成的基本经验：百年教育取得的伟大成就证明，必须坚持党对教育工作的全面领导。

“干货满满，收获多多。”株洲市外国语学校校长饶婷感慨道。

饶婷表示，施老师的讲解深入简出，既有理论的高度又有实践的深度，拓宽和深化她了对党的教育事业的认识，在党的教育史中汲取了经验并收获了力量。

一年来，株洲北上武汉、北京，东出上海，寻师问道，通过“请进来、走出去”的双向奔赴，创新培训内容，坚持理论与实践、培养与使用紧密结合，将成果导向、任务驱动、行动学习、导师指导等贯穿培养全过程，使三年培养过程成为“育己立人、达人成己”的互动过程。

为培养对象搭建高起点成长平台，引导明确教育改革方向、凝练先进教育理念、学习最新教学模式、形成鲜明教学风格。

推动开展课题研究、教学改革、校本研修、资源开发、教研活动等，引导培养对象提升整体素质、促进专业发展。

同时还规定100位名师名校长要3年内完成8项任务，500名核心成员和一般成员要沉浸式学习、伴随式成长。

在“双名计划”实施过程中，株洲深深认识到，常规思路只能培养出普通人才，只有创新理念、创新思路、创新方式才能培养出领军人才。

为此，株洲一体化设计了三年培养目标体系。对100名培养对象确立了“三航”工程，即：第一年“启航”，培育教育新视野。第二年“引航”，实施成长在行动。第三年“领航”，提升卓越引领力。

对500名核心成员确立了“三立”工程，即：第一年“立标”，明确方向、厚实根基。第二年“立行”，深入实践、构建主张。第三年“立业”，凝练思想、辐射带动。

个性化设计三年培训课程体系。设计了“N+1+1”的课程体系，即：N门基础型课程模块，主要包含师德修养与精神、教育原理与前沿、专业阅读与写作、成长规划与积淀、教育科研与成果5大通识课程和相应的专业系列课程。

1个发展型课程模块，重点聚集教学主张凝练，包括课例积淀、课程开发、课题研究与体系构建。1个引领型课程，重点聚集成果提炼与应用推广。

“双名计划”系列组合拳，让株洲教育培训火爆出圈。截至目前，株洲组织到清华大学等高水平大学集中培训4批378人次，省外名校跟岗实践53人次，52个工作室完成标准化建设，工作室集中研修336批次、课题立项120个，线上研修形成常态，产出了一大批优质教研教学资源，受到社会各界广泛好评，在全省作经验分享。

名师送教 打造美好教育品牌

你若盛开，蝴蝶自来。

教育资源不均衡是新时代基础教育必须面对的现实问题。近年来，株洲大力推广名师送教到乡村到基层活动，借力“双名计划”，化解教育资源不均衡，打造美好教育品牌。

茶陵为湘赣边革命老区，基础教育相对薄弱。

“在阅读中，我们该如何充分理解每个单词在整段话里面的意思呢？”11月3日，一堂生动有趣的英语课，在茶陵平水中学教学楼一间教室里火热开讲。老师不断提问，学生们积极举手回答，师生互动频频。

这堂令学校师生耳目一新，印象深刻的名师送教公开课，是由株洲市新时代基础教育名师培养对象，边颖初中英语工作室核心成员李向云老师所授。

李老师用七步七读阅读教学法，示范了初中英语阅读课的教学模式。李老师的专业素养和能力，使她仅用几秒钟的时间就点燃了课堂，拉近了和学生的距离。

她以教材文本为逻辑起点开展的教学设计，自然地创设了轻松、民主、平等的课堂氛围，得到了在场老师的一致好评。

株洲市英语名师工作室主持人、高级教师、株洲市英语学科带头人边颖老师，为学校全体老师带来了一场主题为《在有效校本教研中持续发展教师专业水平》的专题讲座。

边老师先从数据分析入手，带领老师们分析了校本教研的现状、学校教师的教研需求等，然后结合新时代课改下，如何高效提升教研效果，满足教师专业成长需求及主题教研的优势、研究方式、当前教研如何转型进行了专业的理论指导。并与老师们进行了会后交流，在场教师均感到受益匪浅。

其实，边颖工作室送教帮扶也只是株洲“双各计划”名师名校长送教的一个缩影。

一年来，株洲名师名校长开展送教到乡活动185次，入校诊断246批次，彰显了“双名”工作室的示范引领作用，对推进城乡义务教育一体化发展，缩小城乡教育差距起到了有力的助推作用，极大的提高了株洲美好教育的美誉度。

师指一条路，烛照万里程。

在广袤的湘东大地，一支支送教小分队活跃在青山绿水之间，为广大乡镇学校送来先进的教育知识和教学理念，成为一道道美丽的风景线。

“我们要坚持市委‘聚焦、裂变、创新、升级、品牌’工作思路，主动作为，大力推动‘双名计划’跃上新台阶。让每一个教育人用心思考，‘育’见美好。用行动落实，创美好教育。蓄力笃行，做美好教师，最终达人成己。”

株洲市教育局党委书记、局长吴安浩对株洲的“双名计划”信心满满。

风鹏正举，名城崛起。株洲美好教育，我们共同期待。