记者3月7日从省教育厅获悉，省教育厅部署开展全省义务教育教学质量大调研，调研组将深入县市、深入教师、深入课堂、深入好的地方和相对落后的地方、深入探讨原因、深入讨论改进提高教学质量的措施。

在本次全省义务教育教学质量大调研中，省市县三级调研组将重点聚焦课程与教学管理、学科教学质量、教师队伍建设、学科教学设施等四个方面，通过实地查看、座谈访谈、随堂听课、查阅资料、问卷调查等方式开展调研，以此全面掌握义务教育质量底数，挖掘推介经验做法，研究分析问题症结，找准施策着力点，为教育决策、教育管理提供科学的参考依据，把监测和调研结果切实转化为推动义务教育质量提高的有效办法。

据了解，湖南省高度重视国家义务教育质量监测工作和结果运用工作，已连续8年参加质量监测，于2022年首次将122个县市区全面纳入质量监测范畴，在2023年全省教育工作会议上将今年定为“教育质量提升年”、3月定为“质量调研月”。此次全省义务教育教学质量大调研，是湖南贯彻落实党的二十大重大教育决策部署、强化义务教育质量监测结果运用，全面提高义务教育教学质量、推动教育督导“强牙固齿”的具体行动。