长沙市明达中学生涯规划教育走在全国前列，研究成果获省二等奖，教育部前来实地考察，省市教育管理部门大力支持，为普职融合班开设奠定了良好的基础。在长期的生涯规划指导实践中，我们发现如果在高中能提前接触到专业实践，学生对学习更有目标感和意义感。

就读普职融合班的学生是属于普高学生还是职高学生？

学生是以普高身份录入明达，高一读的是普高，学的是普高课程。高一结束后，学生根据自身的学习情况重新选择，继续选择读普高的，学习普高课程，参加全国普通高考。如果文化确实跟不上，参加普通高考估计上不了本科，或者部分孩子动手能力强，可以选择职高对口升学，从高二开始学习文化课程+专业课程，准备参加对口升学。

就读普职融合班有哪些优势？

推迟普职分流，让选择更合理科学。通过高一年级的学习后，根据自身学业发展情况和个人的生涯规划、职业规划来选择确定升学方向和目标，选择升学方式是普通高考还是对口高考。把普职分流的时间点放到了高一之后，让学生和家长的选择更加合理和科学。

增加一个升学选择，让升学更有保障。初中毕业即进行普职分流，对于一部分学生来说，限制了他们选择符合自身个性的未来职业发展方向。到高中再增加一次选择的机会，他们可以更加清晰地进行自我认知，重新进行升学途径的选择，参加符合自身实际情况的升学考试。

享受同等大学资源和平台，而且更有就业优势。对口升学考生从本科院校毕业后，可以参加考研、考公务员等方面的考试，这些学生即具备较高的文化素养，又掌握一门专业技能，就业更有优势。

普制融合班开设哪些课程？

高一阶段除普通高中的文化课程外，增加兴趣课程：电子电工助力物理学习和生活实际应用；计算机强化基本技能；美术提升创作和欣赏水平，提高生活品质。这些兴趣课程即是为对口升学做准备，也是为未来生活与工作提供支持。

明达普职融合班，全本科目标如何打造？

在教学过程中，从学生实际情况出发，注重基础和习惯培养，重视学习品质与能力的提升；

选拔最合适的教师任教，确保师生关系融洽、形成家校合力，齐抓共管；

建立系统的评价体系，发挥学生特长，给学生展示自我的平台，提升学习动力。

小班制，用开放的理念改变育人方式，培养综合技能型人才。

硬件方面：打造全新实验室，电子电工、计算机、美术等课程具有专门实训场地。

普职融通班选择对口招生的学生可以报考哪些高等院校？

普职融通班的学生可以选择普通高考或者对口高考。对口高考的计算机专业可以报考湖南师范大学、长沙理工大学、湖南农业大学等15所本科院校，电子电工专业可以报考湖南师范大学、长沙理工大学、湖南农业大学等11所本科院校，美术专业可以报考湖南师范大学、衡阳师范学院、湖南城市学院等6所本科院校，并且随着国家职业本科院校建设的推进，能报考的本科院校将逐步增加。