秦立华在博才雨敞坪学校给学生上班会课。受访者供图

“吾观雪枫，温文尔雅，气宇轩昂，才思敏捷，吾之爱徒也！”“吾观心怡，性情温和，沉稳从容之女子。”……近日，岳麓区第一小学举行新学期教师培训会，该校英语老师秦立华分享了自己在岳麓区博才雨敞坪学校支教时用文言文给学生写期末评语的故事，引起了大家的关注。

学的是英语专业，对古典文学也很感兴趣

2019年下学期至2021年上学期，秦立华在雨敞坪学校支教两年，其中第一学年担任C1903班（初一）的班主任并教两个班的英语，第二学年担任X1501班（六年级）的班主任并教英语。“到雨敞坪学校工作后，我发现很多农村孩子自信心不足，比城里孩子更敏感，心理承受能力不强。就算发现了孩子们的问题，我也不能直接批评，不会说重话，怕引起他们的反感。在写期末评语时，我一度感到很为难，怎么才能指出孩子的缺点和问题，并且不让他们难堪，真心接受呢？”秦立华思虑良久，最终决定发挥自己的特长，用文言文给同学们写评语。“在大学虽然学的是英语专业，但我对古典文学很感兴趣，很喜欢文言文，所以文言文的功底较好。”

有学生当班干部工作认真负责，但脾气暴躁，成绩也不太好。秦立华在评语中写道：“吾观雨欣，单纯直率，信义之人。负责班上垃圾倾倒之事，认真履职，令人夸赞！担任体育课代表一职，尽己之力，众人认可。然卿性直，遇事无三思，行较鲁莽，虽有尊师爱友之心，易酿冒犯无理之错。宜自省也。至于学业，成绩稍逊，若能专心于课堂之中，勤勉努力，必有所进也！”看了老师的评语，雨欣同学大有感触，在接下来的一个学期中有了很大的改进。“秦老师的话很贴切，说到了我心坎上，而且一点也不让人感到不舒服。”她说，这段特别的评语，倾注了秦老师对学生深深的爱，给她留下了特别深刻的印象。“我会永远记住秦老师的话，努力做一个好学生。”

学习传统文化，孩子对文言文的兴趣大增

小学六年级和初一的孩子，看得懂文言文吗？“我写得都比较简单，严格来说并不是纯粹的文言文，孩子们看起来并不困难，至少能读懂意思。同时我还交代他们，如果有不懂的，可以随时来问我。”秦立华说，“学生从小学三年级开始学习古文，到六年级的时候已经有一定的积累。我希望通过这种方式来提升孩子们对传统文化的学习兴趣。”

孩子们也没有辜负秦立华的期盼。“现在这两个班的孩子对文言文的兴趣大增，语文成绩也有很大提升。”她说。

“我还以为秦老师是中文专业毕业的。作为一名英语老师，用文言文写评语，真的很厉害。”对于秦立华用文言文写评语一事，岳麓一小谢维老师大为佩服。他表示，秦老师运用文言文写评语，既言简意赅令人眼前一亮，又贴近实际充满文学趣味。“文言体评语，让学生真切感受到文字的魅力，拉近了学生与文言文之间的距离。”