12月19日，“燎原计划”2020全国中小学创新教育论坛暨中国发明协会中小学创造教育分会第26届年会在长沙举行。来自全国的专家学者、科创教师近百人齐聚一堂，共话创新教育的机遇和挑战。中国发明协会发来贺信。

本次活动由中国发明协会中小学创造教育分会、湖南省科学技术信息研究所联合主办，包括创新教育名家对话、《发明与创新》助力创新教育发展研讨会、科创教师创新实践论坛等环节。中国发明协会中小学创造教育分会会长谭迪熬在会上呼吁，要着重营造浓厚的创新创造教育氛围，在学科教学中加快推动知识教育为主向个性品质、知识、家国情怀和创新能力的结合转变，在资源整合和培养方法等方面寻求突破。

在创新教育名家对话环节，中南大学教授王击、湖南师范大学教授刘健智、长沙市教科院规划所所长袁苍松围绕“新高考新评价背景下的创新创造教育”主题，就中小学创新创造教育面临的发展契机和挑战、创新人才培养面临的问题、学校如何营造创新创造教育氛围等话题，从理论出发，结合实践，进行学术交流、观点碰撞，引发参会教师的共鸣。

经前期公开征集、评选和成果展示等环节，来自内蒙古、广东、湖南、安徽、山东等地6位科创名师被评为“2020创新实践年度人物”，他们来到活动现场，分享了各自的创新实践故事。山东省邹城市实验中学教师曹广雪多年来进行发明创造，强调创新灵感来源于生活，只要处处留心，人人都能成为发明家；安徽省广德市柏垫中学教师马骏立足生活引导学生进行发明创造，让创新成为学生快乐的根；湖南省长沙市马坡岭小学教师易俊注重校园科技节活动策划，以“北斗”导航等主题科普引导孩子在心中种下科学之梦……

据悉，本次论坛是实施“燎原计划”的一项重要活动。“燎原计划”由中国发明协会于2018年发起，是致力于推动科技创新教育发展的公益性科技传播活动。“燎原计划”从湖南启动，目前已从北京、上海等发达地区辐射到新疆、云南等边疆少数民族地区，带动全国近万名科创教师、上千所学校参与，基地建设学校超过500所，设立名师工作室10个，遴选专家志愿者100余位，为全国中小学创新创造教育做出了重要贡献。