两脚泥，满头汗，刚在河里挑捡完石头，他又干起了泥瓦匠的活……当你看到这一画面时，或许，很难将眼前这个人与大学老师画上等号，然而，长沙理工大学设计艺术学院有着30年教龄的邓寒松，偏偏就是这样一位接地气的老师。近年来，他免费为邵阳市新宁县枧杆山村村民设计农家庭院。随着国家乡村振兴战略的实施，他又把关注的焦点投向了广阔的乡村，完成了一批乡村规划、景观等乡建设计。

枧杆山村过去是一个省级深度贫困村。2018年3月，长沙理工大学开始驻村帮扶，2020年初已经实现脱贫摘帽并全面开启了美丽乡村建设。“美丽乡村建设重点就是环境美化和景观设计，这正是我们艺术学院擅长的。”为把昔日的山村变成远近闻名的美丽村，邓寒松给自己定了两项铁规，一是活儿都自己干，二是材料不能花村民钱，就地取材，随后，带着学生忙活了起来。他们下河精心挑选景观石以及贫困户易地搬迁拆下来的的建筑废料；将黑瓦、旧梁、枯木，甚至破罐子、旧竹篓、村民扔掉的腌菜坛，当作宝贝一样捡起来。经过他们的一双双巧手的布置，这些废品变成了高颜值装饰品。

记者从一组图看到，一些废旧的陶瓦，拆卸丢弃的旧屋梁、木雕花，经过组合造景，变成了村民庭院中一处别致的风景。“要做出有乡村特色的庭院设计就要就地取材，尽量不让村民花钱去买新材料，能把这些没用的东西做出花来，咱们的设计就算是成功的。”邓寒松表示，“不是什么事都要讲报酬。到一个村，能用设计助力村容村貌的提升或对村庄的发展有利，对村民产生积极向上的影响，那么，我的工作就是有意义。”

从课堂到工地，昔日的老师变成了工人，学生亲切地叫邓寒松“包工头”老邓。不过，施工只是邓寒松将课堂搬到工地的一个做法。工地上，他一边施工，一边不厌其烦地指导学生怎么选料，怎么体现工艺的精美。“这既是在提升学生的专业素养，也是在传承乡土文化记忆。我希望作为艺术学院的学生能够发现中国乡村的美，挖掘中国乡村的美，更好的展现中国乡村的美。”邓寒松说。

李祎姮和她的三个同学今年大四了，从去年开始跟着邓寒松各地跑，参与过的设计实践也有了三四个，亲身体验景观施工技艺后，她们对设计有了更深刻的理解：“我们原来的设计是飘浮在空中的，懂得了施工技术后我们认为画图并不是设计的全部了。”据悉，多年来邓寒松坚持在实践中教学，他带领学生先后完成了五十余项社会横向设计项目和课题。