屈巧云老师

她说，她每天都看见晨曦中的天门山，从朦胧到清晰；她说，她每天都听到暗夜中的校园，从静谧到活跃；她说，她每天都思考教学方面的创新，从困惑到厘清……

她每天清晨6：00起床，洗漱完毕，踩着起床铃迎接学生到运动场晨练、晨读；白天，学生上课、跑操、大课间、就餐，她一直陪伴；晚上，学生下晚自习后，她开始批改作业、备课、在家长群互动、总结一天工作得失……她就是张家界金海实验学校初中部2001班班主任、初一年级组长、生物备课组长屈巧云。

大山，种下“爱”的种子

屈巧云，女，土家族，1972年5月出生，张家界市永定区阳湖坪街道集中村人。1994年9月，她从吉首大学生物系毕业，分配到永定区罗塔坪乡中学教书。

那年，屈巧云22岁，成为全校仅有的两名女教师之一。学校缺老师，她年轻，就一人当两人用，教初一初二生物。生物实验很多，为了保证课堂质量，她花比别人更多的时间去备课、上课、实验、批改作业……白天不够用，就利用晚上、周末。她一心扑在工作中，从初上讲台时的羞涩，到两个月后渐入佳境，至一学期后娴熟从容。其勤勉的态度、专业的教学、精致的讲义、科学的方法，一年后她成了学校青年骨干教师。

屈巧云住在学校。晚上，被黑夜包裹的校园寂静无声，宿舍离厕所有点远，每次出门都战战兢兢。班上的女学生知道老师害怕，争着陪伴，整整三年；班上的孩子淳朴，有好吃的，跟她留着。到周末，邀她一起“游山玩水”，请她到家中作客。在大山里，她与孩子们结下了深厚的友谊。

山里的孩子爱读书，他们求知若渴的眼神，激励着屈巧云扎实地工作。那时山里孩子大多条件差，许多孩子辍学。每到开学，有孩子没来读书，她主动去家访。有年秋季开学，一个女生没报到，她去家访。女生住在离学校七八公里的大山上，全是崎岖陡峭的羊肠小道。她整整走了两个小时，到家，几间破烂的木屋藏在山湾里。进屋，家徒四壁。揭开锅盖，几个红薯就是午餐。父母多病，两个孩子读书，只能送一个。女孩渴望读书的眼神，至今让她心疼、难忘。

在罗塔坪的大山里，屈巧云下定决心，将青春献给教育事业，尽最大能力帮助学生用知识改变命运。

学习，补上“短”的板子

“要不停地学习，才能成为一名好老师。”从罗塔坪到阳湖坪、黄家铺、国光、金海，屈巧云一路走来，变得是学校，不变得是她求知和育人的初心。

屈巧云求知若渴，她订阅了《中学生物教学》等期刊，不仅自己学，还向学生推荐。到周末，她泡在书海里。她向同行、前辈请教，每周将重要的知识点、教学难点等搜集整理，找到最佳解题方法；每年寒暑假成为她知识的储备期，网上下载考试真题，一套一套做，研究生物、化学等题型的变化，再运用到教学中，增强学生适应各种题型的能力。

“多听课，这是获得教学经验最快捷的方式。”屈巧云坦言，她能成为教学能手，听课立了大功。只要没上课，她就去听课。每学期听课多达60节。“每名老师都有独特的教学方法、设计、语言和风格。”“每听一堂课，都是一种成长。”

“不拥抱互联网，你就会被教育抛弃。”随着互联网的普及，教书育人更多的是考量老师的综合素养和广博的知识面。屈巧云嗜学如命，生怕耽误学生的成长。

屈巧云拼命与时代接轨。QQ、微博、微信等互联网社交软件，她第一时间运用；PPT、WORD、EXCEL等办公软件加班加点学会，动画、美图、视频剪辑等专业软件拜师学艺。从传统教学“粉笔+毛刷”发展到多媒体教学，她感受颇深。当时，她刚调到国光实验学校教书，全部用多媒体教学，她边摸索边看别人上课边运用，网上问“度娘”，一个月后，网络课件、电子教案、多媒体教学都得心应手。

疫情期间，直播教学又带来新挑战。屈巧云从零开始，下载学习强国、希沃、钉钉等直播平台，先学会后，再教学生、家长学。直播、批阅作业、考勤，她成了线上教学的高手。

“补齐短板，方能给学生最好的。”屈巧云抓住国培、上公开课、赛课、专家讲座、新课改培训、金海大讲堂等机会，一次又一次的学习积累，她已炼成了更好的自己。

教学，变成“活”的样子

“教会，是普通老师的标准；教好，是名优教师的追求。”从教26年来，屈巧云一直以此来严格要求自己。

在别人看来，初中生物是门枯燥的学科。但在屈巧云眼中，生物学科很有趣，掌握一些生物知识受益终生。

生物教学中，让学生如何学好？“无他，善假于物也！”屈巧云笑着说，教学中，尽量让生物“活”起来。如，在教植物的光合作用时，她就地取材，搬一盆绿植开讲，选取生长正常的绿植让学生动手进行光合作用实验。结合PPT展示实验步骤，对比实验中绿植的前后变化，生成一系列问题让学生在实验中寻找答案。

“为什么树叶从空中落下来，总是背面朝上？”上课前，屈巧云以问题入手，激发学生兴趣。学生纷纷去抛树叶，得到一致的结果。“为什么？”“自己找答案。”开始让学生独学，熟悉知识点；再让学生对学，彼此补充完善；然后学生分组进行群学，热烈讨论。板展时间，各组学生上黑板展示。她根据存在的问题，一一点拨释疑。最后进行知识检测。

实物+实验+动画课件+学生自主找答案+结合生活实际的教学方式，直观、立体、生动，枯燥的课堂“活”了起来。学生动手操作、语言表达和逻辑思维等能力逐渐提高。

教学中，屈巧云坚守“没有教不好的学生，只有不会教的老师”“每个学生都是平等的”理念，赢得领导肯定和师生、家长好评。她善用优生辅潜，学生宋雅琦化学较弱，她安排优生陈子皓与之结对，一有空，陈子皓就追着宋雅琦记化学方程式，监督她做题。期末考试，宋雅琦化学考了95分。

“一站上讲台，看到学生求知若渴的眼睛，一切烦恼都没了。”屈巧云上课时，从不批评学生，她总是带着欣赏的眼光去看待学生。在她心里，“每个学生都独一无二。”

师生，结下了“情”的果子

无论在哪所学校，屈巧云都深受学生喜爱。问其秘诀，她说：“学生爱老师，是爱老师的人品、学识和责任心。”

从罗塔坪开始，屈巧云就以校为家，工作认真负责。在寄宿制学校，她一月回家一次；调回城里，她每天早上第一个到教室，笑着迎接每一位学生。晚上，等学生全部回家或就寝后，她才回家。她从不迟到、早退，没有特殊原因不请假。

“作为班主任，自己任教的科目要拔尖，学生才佩服你。”从教以来，屈巧云无论教生物、化学、英语，班上成绩都是年级第一。

“多倍伴学生，这也是学生爱你的理由。”2018年下学期，学生刚入金海，学习习惯不太好，每天的语文和英语早读，屈巧云都在教室守着。只要学生不放假，她就不回家。2019年，弟弟去世，她请假奔丧，每天在晚教育时，强忍悲痛给副班主任打视频电话，提醒学生好好学习。学生每次都说：“屈老师，您放心，我们表现很好。您快回来，我们都很想您！”

屈巧云爱生如子，当学生过生日时，她都会送上一张写满祝福的卡片，组织全班同学唱生日歌。发现哪个学生不开心，她及时沟通交流，直到学生破涕为笑。就这样她和孩子们的心越来越近。她过生日时，学生在前后黑板写满祝福语、感人的话，并悄悄录制全班学生的祝福视频。

疫情期间，每周，屈巧云都给孩子和家长写信，鼓励学生好好读书、提醒家长给孩子搞好服务。“停课不停学，停课不停教”，在她的督学下，班上学生成绩稳定进步。今年初三毕业会考，1702班38名学生，36人上省级示范性高中线，一人进入永定区前30名，4人进入永定区前100名。

“站上讲台就是生命在歌唱。”快到知天命之年的屈巧云又下定决心，以立德树人为根本遵循，以人民教育家于漪为榜样，为党和人民的教育事业奋斗终生。（通讯员 易善任 摄影 童文涛）

从教感言

从教26年来，在工作中收获了温暖、感动和爱。我喜欢与孩子们心与心的交融，喜欢看到孩子们在我的教育下不断进步、成长。于是我将责任与爱精心纺织进学生的学习和生活，在孩子们心灵中播撒着快乐、幸福和知识的种子。愿终生与教育为伴，为她散尽光和热！

屈巧云简介

屈巧云，女，1972年5月出生，张家界市永定区阳湖坪街道办事处集中村人。1994年毕业于吉首大学生物系，同年参加工作，先后到永定区罗塔坪中学、阳湖坪中学、黄家铺学校、国光实验学校、金海实验学校任教。她是中学生物高级教师，学术委员会成员，优秀班主任，名优教师，永定区“优秀教育工作者”。现任张家界金海实验学校初中部2001班班主任、初一年级组组长、生物备课组长。

从教26年来，在省、市、区各级赛课中均获佳绩，多次获区政府嘉奖；制作的《呼吸道对空气的处理》课件、教案获省一、二等奖；撰写的《农村中小学农民工留守儿童心理健康状况调查》多篇论文获省一等奖，两篇论文在《教师》杂志上发表；课题《植物呼吸作用产生二氧化碳实验创新》获省三等奖；辅导学生在国家级、市级比赛中成绩优异，被评为“优秀指导老师”；常年担任班主任及生物、化学教学任务，多年来所教科目成绩在各级考试中均名列市区前茅。在张家界金海实验学校，她所带1702班获学校《免检班级》《诚信考场》《最美教室》《优胜班级》《三优班级》，金海集团《优秀班集体》，2020年张家界市中考综合评价一等奖，2020年张家界市生物地理会考综合评价一等奖。她获得金海教育集团优秀班主任荣誉称号。