2020年10月25日，由麦咭科教帕克总部申报的湖南省教育科学“十三五”规划资助课题《小学阶段通过培养编程思维提升学生综合能力实践研究》子课题“编程与学科知识融合教学实践研究”成功立项。

麦咭科教“编程与学科知识融合教学实践研究”在麦咭科教创始人谢宁飞的带领下，在国防科技大学博士生团队、湖南省第一师范学院科研团队、深圳大学创客实验室的共同指导下，在麦咭科教教研组和长沙师范学院附属小学贺老师的共同推动下，经历了三年的积淀打磨和不断的探索，开创全国先河的中小学学科编程课题脱颖而出，入选为湖南省教育科学规划领导小组办公室资助课题。

11月27日下午，湖南省教育科学‘十三五’规划资助课题《编程与学科知识融合教学实践研究》课题开题论证会在麦咭编程古汉直营校顺利举行。

特邀长沙市教科院信息技术教研员黄文斌老师、长沙师范学院附属小学贺雄老师、湖南省第一师范学院何志坚博士、国防科技大学黄永善博士出席了本次开题会，麦咭科教创始人谢宁飞与本课题组的全体成员参加了会议。

本次开题论证会由谢宁飞主持，谢总介绍了与会的各位领导专家，并表示：“本课题的研究是以中小学学科编程教育为强大推动力，将学科融合的编程教育惠及至全世界的每一个孩子，通过编程了解中国文化，传承文化精髓，让中国了解世界，让世界了解中国，这是帕克教育科研的盛世，也是一直坚守的初心与使命。”

接着，由贺雄老师对本课题主持人谢总颁发了课题立项通知书，贺老师非常肯定了麦咭科教的夯厚实力与教育情怀，并结合自身研究的理论与实践经验，对本课题的核心概念、核心任务、研究重点和方法等方面做了详细剖析，为课题的下一步研究提供了方向。

接着，由与会的专家领导们分别对课题的相关问题展开热烈的交流研讨，他们都充分肯定了本课题研究方向的正确性、价值性，就课题研究的具体目标和内容进行了深入细致的分析与修改指导，帮助课题组进一步理清了课题研究的思路与方案。

最后，谢总对各位专家领导的关心和指导表示衷心的感谢，并对课题组全体老师提出殷切的希望，强调了麦咭科教总部对教科研工作的重视，将全力为课题研究活动的开展提供支持与保障。

通过本次开题论证会，课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰课题实施的意义和操作方法。我们相信在各位专家领导的引领下，在全体课题组老师的共同努力下，课题的研究一定会取得圆满成功。

麦咭科教致力于3-18岁青少儿机器人&编程教育，我们将一如既往地秉承“普惠·传承·融合”的核心理念，在科创教育的道路上继续探索，不断前行，前路漫漫，我们任重而道远。

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