11月9日，“高博会”第二天，“全国普通高校教师教学发展指数（2020版）”与“城市与高校协同发展指数框架”相继发布，全面反映了高校教师教学发展现状和趋势以及如何运用科学方法对高校和城市互动情况进行多维度测评，协助高校和城市找准自身特色定位。

　　探索城市与高校可持续、高质量发展，实现城市国际化和大学国际化。在“首届中国城市与高校发展论坛暨城市与高校协同发展与创新联盟高峰研讨会”上，湖南大学建筑学院院长徐峰教授发布了《城市与高校协同发展指数框架》。徐峰表示，“建立城市与高校协同发展指数的最终目的是要共识知识经济价值，共建知识经济联盟，共享知识经济成果，做到城市与高校双赢共荣。”

　　“一直以来，湖南始终把科教省城建设摆在重要的战略位置，高度重视大学在全省经济社会发展和城市建设当中的战略作用。”在研讨会现场，湖南省政协赖明勇副主席表示，湖南以城区、景区、园区、校区联动发展，依托湖南大学、中南大学、湖南师范大学等多所高校精心谋划，大力推进岳麓山大学科技城建设，推动高校和城市产生更深层次的化学反应，打造了全省新经济发展的标志性增长极示范区。

　　全国高校教师教学发展指数（2020版）分为“全国普通本科院校教师教学发展指数2020版”和“全国高职院校教师教学发展指数2020版”，通过大数据分析构建了教师教学发展指数模型，反映了我国高校近30年来教师教学发展现状和生态。其中全国高职院校教师教学发展指数是首次正式发布。