“今天是星期六，李老师今天会从浏阳来，会来教我读书写字，会送我‘大卡车’。”家住浏阳市古港镇新园村佳塘片44号的重度智残少年童昌伟吃过午饭，便站在家门口等待，并不时大声嚷嚷着向经过的邻居“炫耀”。他口中的李老师即特殊教育学校李小艳老师。

6月6日，又是一个周末。下午，浏阳市特殊教育学校像往常一样派出34个送教组50名老师前往该市永安、镇头等17个乡镇34名重度残疾儿童家中，进行“一对一”“二对一”家庭教学。这些孩子，因患有脑瘫、多动症、自闭症、精神障碍等多重残疾而不能到校就读。

送教课程是特校老师根据学生障碍类别和家长需求量身定制的，以生活自理、社会适应和康复训练三大课程为主，且一人一案，实现精准送教、精准康复。

学生家中的餐桌、茶几变成了特校老师的讲桌、学生的课桌，学校里丰富多彩的教学具、康复器材则搬到了残疾孩子家中。绘本阅读、算术、康复、生活自理等课程就在这样的课堂中展开。

钻山洞、打保龄球、串珠比赛……为了吸引孩子们的学习兴趣，老师们将一个个康复和认知目标通过游戏活动去达成。

“来，这是李老师送你的玩具卡车，祝你‘六一’儿童节快乐！”李小艳老师兑现了上次送教的许诺。每次送教，或逢节日，老师们都会自发地带些牛奶、糖果、书本或玩具送给孩子们。每次离开，孩子们眼中闪烁着不舍的光芒。

“豪豪爸爸，你看懂了吗？就照我的方法给豪豪做仰卧起坐，每次30个，每天3次……请把训练情况拍视频反馈给我。”临走前，李琳老师给重度发育迟缓孩子豪豪的家长布置“家庭作业”。送温暖、送知识、送康复、送服务是送教的主要内容，“送技术”则是指导家长掌握康复技能，对孩子进行康复训练。半年来，豪豪爸爸“拜师学艺”，将一些康复手法练得十分娴熟，在家里常为孩子训练加餐。“特校老师来了以后，我孩子现在走路稳多了，能上下楼梯了，比以前开朗活泼了。”他说。

“2016年3月送教工作开展以来，周末送教成了特校老师的新常态。路程远，交通不便，但老师们个个干劲十足，既教育孩子又指导家长，实现了重度残障孩子从‘没学上’到‘有学上’。”浏阳市特殊教育研究训练中心副主任、浏阳市特殊教育学校校长于建江表示，期盼每个残疾孩子都能与其他孩子一样，同在一片蓝天下“上好学”。

截至2020年5月，浏阳市特殊教育学校为72名重度残障学生提供了送教上门服务，送教对象享受到教育康复服务累计近1万课时；同时,辐射带动了整个浏阳送教工作的开展，全市306名重度残疾儿童都有了“周末教师”，可以“足不出户”享有受教育权利。（王文隆）