春暖花开的季节，校园里本该书声琅琅，充满欢声笑语，然而一场突如其来的疫情打乱了一切。为切实保障师生健康安全，新疆维吾尔自治区决定推迟各级各类学校春季学期开学时间。孩子们学习怎么办？万里之外的湖南省第九批援疆教师按照自治区疫情防控指挥部和湖南省教育厅的统一部署，根据各受援学校具体实际，充分利用网络平台开展线上教学，精心备课磨课、认真批阅作业、耐心答疑解惑，吐鲁番学子实现“停课不停学”“居家不误学”。

援疆教师正在备课磨课。均为通讯员供图

记者了解到，191位湖南援疆教师全员参与了线上教育教学、教研组织等相关工作，网络课堂教学节数最多的达到64节，甚至连已经结束援疆任务的柔性援疆教师都积极参与其中。

援疆教师在忙碌。

线上教育教学与在学校以班级为单位的课堂教育教学完全不同，援疆教师根据不同学段学习的客观规律和网络学习特点，采取多种途径加强学习指导，帮助学生科学制定居家学习计划，注重培养学生自主学习能力和独立思考能力。比如小学阶段，提供主题课程、综合课程，采取以活动性学习为主的方式进行教学；初高中阶段，进行“模块教学”和“任务教学”；毕业年级，加强复习备考教学等。对于自主管理能力弱、学习困难的学生，则采取有针对性的助学措施，提供适合他们的课程资源和作业。

援疆教师在线教学。

胡君是一名2020年新选派、目前尚未入疆的老师，他一方面与本单位先期援疆的同志交流，了解受援单位吐鲁番职业技术学院的教育教学工作具体情况，思考和谋划受援单位的课题研究和专业建设，另一方面抓紧时间在超星教学平台上建设完善《数据库应用技术》课程，开发软件、制作课件、录制视频、上传试题和案例逾100次（个），忙得不可开交，收获满满。

在援疆教师开展线上教育教学工作的同时，7位教育援疆干部则忙着组织援疆教师做好入疆前的各项准备工作。面对未来三年的教育援疆工作，他们表示，将以高度的责任感和家国担当，打造“红石榴”教育援疆品牌。（李朝胜 徐运源）