近日，中办、国办印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，明确了减负内容和主要举措，重点聚焦督查检查评比考核事项、社会事务进校园、相关报表填写工作、抽调借用中小学教师事宜等方面内容。

《意见》里多处出现“不得”“不能”“清理”“克服”等表述，可望成为实实在在的压力，防止有形、无形的负担问题“春风吹又生”，以使教师的主责主业回到应当位置。当然，减负减掉的是中小学教师不应该承担的、与教育教学无关的事项，而不是其必须承担的正常、合理和必要的职业职责。减形式主义的“负”，加教书育人的“油”，这是一个统一的过程。（朱慧卿）