日前，教育部印发《关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见》，对进一步加强和规范普通本科高校实习管理工作做出规定。《意见》明确要求除有特殊要求的专业及岗位外，实习学生每天工作时间不得超过8小时、每周工作时间不得超过44小时，不得安排加班和夜班，劳动报酬原则上不低于相同岗位试用期工资标准的80%。

实习，顾名思义就是在实践中学习。实习是大学生在工作前的一个培训阶段。通过实习，大学生获得工作经验，使他们能够将课堂上学到的知识与管理实践结合起来。可见，实习对大学生意义重大，可以说是他们毕业前的“必修课”。基于此，教育部出台高校实习新规，对工作时长、加班、报酬等进行明确规范，如“报酬不低于试用期工资80%”等，维护了实习学生的基本权益。

不可否认，过去有关实习的负面新闻不断，如有的高校安排大一、大二学生提前实习，有的高校在假期强行安排学生去合作企业实习，有的学校和企业做起了生意，甚至拿毕业证来要挟学生。这种轻学业、重实习的做法，无疑是教育方式的本末倒置。问题是，所谓的实习，就是将大学生安排到企业生产车间，充当一线操作工，工作内容和劳动强度，与企业一线员工没有什么区别。要说区别，就是大学生劳动没有报酬或低报酬。可见，与其说是学校安排大学生实习，不如说是企业在使用无酬或低酬的廉价“学生工”，以解“用工荒”的燃眉之急。

事实上，一些劳动密集型企业陷入“用工荒”困境，早有所闻。此前有报道称，在珠三角，基层工人很缺，工人并不好招，目前企业的招工办法主要依靠内部人推荐和动员亲朋好友加入。如此窘境之下，在校学生这个庞大的劳动力群体，自然成为企业追逐的目标。特别是，为合作企业提供“学生工”，学校可从中牟利，受利益驱动，学校与企业一拍即合，合演了一个利益共享的“双簧”：明修学生“实习”栈道，暗渡化解“用工荒”的陈仓。

可见，规范高校实习要有强监管。实习的根本目的，就是促使学生不断充实和完善自身知识结构，培养自我教育、自我管理和自我发展的能力，锻炼适应能力和社交能力，从而积累社会阅历和工作经验，走出成功就业的第一步，为国家和社会作出应有的贡献。这就要求，教育部门应防止高校实习跑偏了题，演变成“学生工”现象，沦为企业化解“用工荒”的一种手段，损害学生的权益。同时，教育、劳动保障部门应依照法规，进一步规范学生实习行为，实行全程监督，发现问题，及时查处。（张西流）