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15节课里,藏着老师们的“秘密”

来源:浙江在线 作者:阮飞霞 编辑:苏小莉 2018-11-28 15:00:40
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观澜校区的汪超楠老师带着一年级孩子们畅游拼音王国

  浙江在线11月28日讯(浙江在线记者 阮飞霞)日前,江湾教育集团举办了为期两天的“童年味道杯”课堂转型活动。活动分为语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育7门学科,15节课。课堂上,年轻教师上起公开课,骨干教师和来自杭州市的多名教研员做了观点分享。

  课堂转型是目前学校改革的核心,相比于传统课堂的老师主动教、学生被动学,课堂转型更注重学生主动学的方式。在总校长沈兴明的指导下,江湾教育集团今年3月启动了课堂转型,主要方式以“三单”,既预习单、问题单、练习单为抓手的模式进行。

  在语文学科的教学上,金沙湖校区朱倩老师执教统编教材二上《狐假虎威》。在集中识字环节,朱老师根据先前的预习单反馈,重点学习了“派”、“骨碌碌”、“纳闷”等生字词,用上了生活识字、对比识字等方法,妙趣横生。而后,她引导学生朗读狐狸和老虎的对话,感受狐狸的威风和老虎的变化。学生入情入境,读得有趣,演得精彩。

  江湾校区邵晓娜老师带来的人教版四上《小青石》一课。在执教时,邵老师对课文进行了巧妙处理,将这篇长文分成三部分,设置阅读单一、二、三,降低了阅读难读,激发了孩子的阅读兴趣。在巧解文本的同时,她将文章与生活紧密联系,进一步拓宽了孩子的思路。这一课富有哲理,发人深思。

  观澜校区的汪超楠老师带着101班的孩子们畅游拼音王国,情景化教学贯穿课堂。她带领孩子们来到拼音村游览,每到一处地方都有不同的挑战。在护城河边搭“z c s”的石桥,在城堡辨认易错拼音,在拼音餐厅拼写菜名。课堂富有童趣,真正做到了寓教于乐。

  课后,开发区语文教研员汤瑾老师从“常规”和“三单”两个角度谈了对三节课的看法。针对第一节课,汤特评价道:“舒服、童趣十足,充满语文味道。”朱老师采用预习单,前置字词学习,教学时识字方法多样。另外她还关注到了学生对语言的感受、品味。汤老师建议,评价单可以更加细化,表演环节如果加上采访活动能让学生对文本的理解更到位。

  汤老师特别赞赏邵晓娜老师的长文阅读方法,“上《小青石》的邵老师是一位有创意有想法的老师,将长文分三次阅读,设置阅读单,这是一种新的尝试。”她还建议,如果能放手让孩子想一想“愿意成为小青石还是小黑石”这个问题,通过讨论等形式让孩子的思维火花迸射,这节课会更有高度。

  孩子越小越不易教,看了汪老师上的拼音课,汤老师说:“这是情境化、游戏化、趣味化、任务化的一节课,课堂环环相扣十分紧密,学生乐在其中不乏味。”最后汤老师赞赏了三单的运用,三单为学习提供了支架,让课堂走向有思维含量的深度学习。

  数学学科上,金沙湖校区马英老师和一年级的同学带来的是《数数的策略》。课堂上,小朋友们精神饱满,老师语言童趣,他们用数数和画图的办法掌握了“排队中的学问”。

  姜汉杰老师在听课后,感慨颇多。他说人教版一年级上册的数学书遵循了“以学生发展为本”的理念水平方向上延伸知识的广度。《数数的策略》这节课连续几问,让学生寻找解决问题的方法,不仅给学生思考的时间,还给了学生探究的空间。

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