张笛 胡杨煜

　　在上世纪“普铁”时代，锐意进取的株洲抢抓机遇，由昔日的乡村小镇蜕变为全国交通枢纽，被誉为“火车拉来的城市”。

　　历史的车轮继续向前，当“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”的时代强音被写入党的十九大报告时，位于株洲的天元中学是否能抓住历史机遇，问鼎教育“火车头”？

　　株洲市天元中学，由原师专附中整体搬迁而来。在“高规格、高起点、新理念、新机制”的整体布局下，成为高新区第一所挂牌的“株洲市素质教育示范学校”。随着采访的深入，我们在天元中学还看到更多“第一”……

　　“用竞争带动管理”

　　首开株洲公立学校全方位竞聘上岗先河

　　“我想竞聘天元中学教科室主任……”“担任教科室主任之后，我将致力于教研组建设的规范化，学科建设的精品化……”

　　2014年，14位来自株洲各中学的中层干部、学科带头人、教学骨干参加了天元中学中层管理人员的竞聘。作为竞聘会评委之一，天元中学校长吴学平于半月前同样通过竞聘的方式到岗赴任。

　　“区内外公平竞聘，用竞争带动管理，激发了全员积极性和创造性。”吴学平认为，通过竞聘上岗，工作作风实现了“要我做”到“我要做”的跨越。

　　任天元中学校长前，吴学平在教育一线已奋斗三十余年，在校长岗位也默默耕耘二十载，经历了中国现代教育的发展与变革。改革浪潮中，他逐步形成了一套教育理念。

　　“学校要成为师生幸福快乐成长的场所。”吴学平解释说，育人的终极目标是为了孩子的成长，而成长不能狭隘地以分数作为唯一标准。

　　关心学生幸福快乐成长的吴学平坚持特色办学：以社团为平台，培育开发学生的兴趣特长；以网络为媒介，构建现代信息技术教育教学运用模式；以迎春心理咨询室为依托，形成心理健康教育的示范中心；以集团办学为契机，建设扩大教学研修、对外交流的开放学校；以研学旅行为拓展，体验优秀传统文化，多方面促进学生发展。

　　“课堂之外有学有游”

　　株洲市第一所“走出去”的学校

　　4月，春光好时节，天元中学300 多名师生出发前往厦门，展开“逐文艺美学高府·铸家国国土情怀”主题厦门研学之旅，天元中学也成为株洲市第一个“走出去”研学旅行的学校。

　　须读万卷书，更行万里路。深谙此道的吴学平早于之前已尝试将课堂延伸至校外。随着教育部《关于推进中小学生研学旅行工作的实施意见》、省教育厅《关于推进中小学生研学旅行工作的实施意见》的相继出台，天元中学正式将研学旅行纳入教育教学计划。

　　对于敢于先吃螃蟹的学校，我们有感吴学平的魄力，而他却轻描淡写地说：“社会普遍担心的管理和安全问题对我们来说不是问题。”吴学平的自信来源于4年的精细化管理：所有学生按寄宿生标准管理，统一就餐、统一自习。校园进出配备门禁系统，下晚自习由校车接送。

　　“研学旅游不是单纯的游或学，而是在特定的环境内，以生动活泼的形式，将知识传授于无形。”吴学平介绍，为达到有游有学的效果，经校方多方调研，最后选择了“孩真友趣”研学旅游服务团队。

　　“每一次主题游都配发了《研学手册》，将行程中值得探究的知识点收纳其中，真正实现‘行走中的课堂’。而为了确保孩子们的安全，为每人都配备了高科技电子围栏设备，实时定位学生位置，保障学生安全出行。”“孩真友趣”研学旅游服务团队负责人李小申说。

　　贵州深山的侗寨里，有孩子们的欢声笑语；湘西苗寨里，打糍粑、习苗拳、听工程师“解密”矮寨大桥；厦门，遥望一海之隔的金门岛，孩子的高唱国歌……

　　这是一所年轻的学校，无不彰显出教育改革的活力。在株洲首推“分层教学”，组织学生按层级分级上课，课题获省科研成果二等奖。

　　这是一所有温度的学校，遵循学生的成长规律。翻转课堂上，采用先学后教的形式，体现学生的自控学习和互动学习。

　　挂牌4年，天元中学交出了一份满意的成绩单：中考5A和生地会考成绩一年比一年好，2016年荣获株洲市 “数字化校园”示范校称号，2016年株洲市“创新作文大赛”，五名学生挤入前十，2017年株洲市“现场作文大赛”中，摘得第一、第二名奖牌。