本网讯 (记者 谭理 通讯员 黄伊利 向祎依)“寸寸心田有乾坤，场场讲座话教改，成为名师工作室一员后，我参加了听课研讨、朗诵比赛、高峰论坛，我的课堂越来越受学生欢迎，学生学习英语的兴趣也越来越高。”7月2日，在长沙市教育局教师工作处的指导下，长沙市农村中小学名师(广福中学)工作站在长沙县青山铺镇广福中学举办了“我的成长故事”分享大赛，获得分享赛特等奖的麻林中学教师柯兰香走上讲台，用平实而质朴的话语讲述了名师工作站给予她的华丽蜕变，也感染了现场每一位听众。

　　“我在麻林中学从教7年了，感觉开始进入职业倦怠期和教学高原期，但在我们学校，我还是那个最年轻的老教师，因为我们英语组总共6个老师，有一半是60后，面临退休。”作为广大农村教师中的一员，柯兰香也和其他人一样，有着自己的职业困惑，“农村地区的生源参差不齐，所谓的初一起跑线，有的是跑得慢，还有的是不能跑。因此农村教师的我们逐渐养成了佛系的理念，口头禅总是都行，都可以，都没关系。”

　　转变源于机制的创新。长沙市农村中小学名师(广福中学)工作站的设立，为许多像柯兰香一样的农村教师打开了一扇窗户，不仅看到了窗外的美丽风景，更有清风徐来，吹散了大家心头的迷雾，让职业生涯再次焕发出生机与活力。在工作室频繁开展的教研活动中，柯兰香聆听了来自名师的教学指导，明白了英语老师要走在时代的前端，变得fashionable, popular, and helpful，时尚的、受欢迎的，和乐于帮助学生。

　　在工作室名师的帮助下，柯兰香先后参加一师一优课的赛课获得三等奖，参加教学联合体比武获得二等奖，参加长沙县首届中学青年英语教师教学片断竞赛获三等奖，更指导学生参加CCTV希望之星杯英语风赛大赛获得优秀指导教师奖。

　　成绩的取得不仅激发了柯兰香的教学自信，也让学生受益匪浅。而柯兰香深知，这一切正是源于背后的工作站在不断激励她前行。

　　向祎依同样是此次分享赛特等奖获得者，从最初的不敢上公开课到独立完成录播课，从参与活动到组织策划活动，从不动笔记录到连续发表论文，她用“研究有力量、专业有成长、能力有提升”总结了自己在工作站的帮助下全方位的成长。

　　“自从工作站设立后，我们看到了中年教师的激情被再度激发，看到了年轻教师的加速成长。”谈及工作站对于农村教师队伍成长的特殊作用，长沙县广福中学校长李志维最有发言权。他告诉记者，正是有了工作站的熏陶与浸染，农村教师们逐渐走出了以往的桎梏，无论是教育理念，还是教学技巧都有质的提升，“学生出彩便是我出彩”早已成为全校教师的共识。

　　工作站站长、长沙市稻田中学教师华玉凤表示，下一步，工作室将更深入地了解农村教师的需求，关注农村教师的成长，将更多更好的优质资源辐射到农村学校，造福农村学子。