昨日，在开福区新竹二小期中测试的“爱生活”关卡中，孩子们正在对打乱的物品进行整理分类。 长沙晚报通讯员 陈炯 摄

　　长沙晚报讯（记者 徐媛 实习生 杨秀娟）打地鼠、讲故事、给大树贴水果……这些孩子们爱玩的游戏不在游乐场，而是出现在了开福区新竹第二小学的期中测试上。昨日，该校给了学生们一个巨大的惊喜，一、二年级的学生期中考试不以试卷定高下，而是在游戏中考查学生对知识的掌握。为了将“减负”落到实处，开福区计划在全区小学一、二年级中试点推广此类趣味性、体验式测试以取代书面考试。

　　新竹二小的体育特色项目是“定向越野”，此次期中考试，就设置了“欢乐大闯关”四个大关卡，以“定向越野”的形式渗透到各个环节。关卡涉及的学科有语文、数学、音乐、体育、美术，还考查了学生的生活习惯。

　　在语文关卡中，孩子们显得很兴奋，平时枯燥的词语搭配、反义词连线、拼读词语等考题，都被转化成了打地鼠、青蛙跳伞、亲子对对碰、小小故事家等游戏。最热闹的关卡当属“爱生活”，一箱被打乱的物品摆在学生面前，里面有衣服、玩具、学习用品，还有生活垃圾、空水瓶等。学生要将它们整理分类，不但要将物品分好类别，还要将衣服折叠整齐。

　　快速完成“挑战”的二年级男生钟浩宇说：“我很喜欢这种考查模式，在每个关卡中都能得到收获。”“试卷考试只能考查孩子们对知识点的掌握程度，而今天在人与人的交流中，孩子的反应能力、思维能力、动手能力都得到了考查和锻炼。”家长张丽娜说，在闯关模式下，孩子更容易接受教育，也能够从游戏中反思自己的不足。

　　新竹二小教导处主任廖荣介绍，这种考查测试模式，是为了减轻学生过重的课业负担，改变单一的评价方式。同时，测试需要家长全程参与，这样可以转变家长过分关注分数而忽略学生状态的心态，让家长全面了解孩子。

　　开福区教育局党委书记、局长谭树茗表示，这是开福区落实长沙市小学生“减负六条”的又一次创新，做到了与学校特色项目相结合、与学业监测相结合、与落实减负相结合的“三结合”。鼓励学校以培养全面发展的人为根本任务，实现由片面追求分数和升学率到综合素质评价的转变，实现单一评价到多元评价、纸面评测到体验评测的转变。此举将在全区小学探索经验、试点推广，切实为孩子“减负”，还给孩子快乐的童年。