刘淑年（中）和学生们在一起。照片由本人提供

　　编者按

　　“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”从古至今，扬世间大道，靠有德之师。千千万万名老师坚守岗位，教书育人，以自己的实际行动传承师道。今年9月10日是第32个教师节，今日推出“师道尊严——2016年教师节特别报道”，让我们一起致敬老师，感怀师恩。

　　对南雅中学班主任、英语老师刘淑年来说，想当老师的梦想是从小学二年级开始的。

　　在这个家族里，从当私塾先生的太爷爷开始，到教书先生爷爷，到小学校长父亲，“教师”成为一个融入家教家风的职业，传承至今。

　　“我爷爷是华容县一中的语文老师，当时他的毛笔字和语文教学是县城一绝。早年读过私塾，上过现代学堂，后考入湖南省第五师范（位于益阳），任教期间获湖南师大汉语言文学本科文凭。”爷爷先后在华容县第四完小等学校担任过国语教师、历史教师、教务主任；后于华容县第一中学担任语文教师、教研组长、高三年级组长等职务。刘淑年回忆起爷爷，就是典型的“老夫子”：有着深厚的古典文学功底和师者风骨。“我爷爷跟我们在一起时，最喜欢玩文字游戏：比如对对子，他说‘画画’，我对‘盖盖’之类。爷爷对我们毛笔字要求很严，要求我们后辈一定要写一手好字。”爷爷的品格直到现在，还在影响着她的成长，“我实习期间、工作中，经常遇到爷爷的学生，对爷爷赞不绝口，对我也照顾有加。”

　　刘淑年的父亲求学时正值“文革”，并没有接受正规完整的教育，最后靠顶职当了一名小学老师。不过在工作中，父亲一直坚持学习，“父亲就是一个励志典型，是我成长中最强大的精神支撑。”父亲后来通过中师函授及高师函授学习，获得大专文凭，成为了一名数学老师，最后成为华容一所小学的校长。

　　父亲最让刘淑年敬仰的性格是，“心里装着学生”，虽然只是一名农村小学校长，但是对学生的未来成长想得很远，注重学生的道德品质教育。小学二年级时，学校里有几名调皮孩子偷了学校周边老乡的西瓜，“其实西瓜还没熟，那些同学也只是因为顽劣。父亲当时是校长，特意为这个事情召开全校大会，告诫学生‘勿以恶小而为之’，农村孩子要目光远大，莫把聪明和时间浪费在恶作剧上。那天的父亲光彩照人，就是我心目中最好的老师形象。”

　　现在刘淑年已经当了十年老师，在学校里是一名优秀班主任。

　　爷爷和父亲对她最大的影响就体现在育人观上。她的学生和同事们评价她，“是用脑子在思考和管理学生。”在刘淑年的眼里，每个学生都是可造之材，“如果孩子在成绩上不突出，我也总能挖掘出一些孩子的优点，就其长处施教。”

　　刘淑年说，爷爷和父亲坚信“每个孩子都有美好未来”，这也是这些年来他们一直珍视的职业价值，而这也是鼓励她在工作中尽心尽力的核心动力，“我一直为爷爷和父亲自豪，我也希望他们能为我自豪。”