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雷锋小学片区的老师代表介绍，学校建立了德育、教学、教研、校务、后勤中心五个管理部门，与另外两所“捆绑”学校实行“管理一体化”。同时，雷锋小学派出音乐、体育等专职教师到“捆绑”学校任教，让农村的孩子感受到了艺术的美妙，还共同制定剪纸课程，让孩子们在感受传统文化的过程中变得心灵手巧。“我很幸福！”“孩子们变得更开朗了。”……这是许多到农村学校“走课”老师的感受。
据了解，2012年高新区义务教育阶段学校捆绑式发展工作正式启动。通过学校捆绑式发展，高新区教育均衡水平逐年提高，根据长沙市2015年督导评估义务教育校际均衡监测年度的报告显示，高新区总体均衡系数为0.27，全区整体均衡度有所提高。同时，全区教学质量稳步提高，尤其是农村学校教学质量稳步提升，全区各所学校社会影响力不断扩大。
来源：长沙晚报
作者：王娜
编辑：杨烊 实习生：胡晓春