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在高校社会实践中，类似的训练项目并不鲜见，但每一次都会引发不少争议。有限的资金、陌生的城市、衣食住行处处受制，种种困难迫在眉睫……为什么要进行这样的训练？如此“挑战”考验大学生的是什么？他们又能从中收获什么？日前，记者走访了刚刚经历了这场考验的老师和同学。
“外面的世界不一样”
“出发之前，我们觉得出去找一份兼职或者短工应该不是太困难的事情，然而到北京之后，我们花了一天半的时间用来找工作，却都被拒绝了。”说到自己当初的预想，西安交通大学学生殷亚东无奈地说。在他看来，当时自己想的还是太过简单了。
不过，被拒绝多次之后，十名大学生终于找到了工作。四天中，他们早晨吃几块钱的路边摊；白天在餐馆端盘子、给服装厂整理仓库、参加电视台节目录制、拉路人扫微信二维码、做矿泉水促销；晚上挤在简陋的日租房里过夜，男生把床让给女生，自己睡地板……他们虽不曾挨饿受冻，但也受尽了挫折。对他们来说，“外面的世界完全不一样”。
“生存训练”广受欢迎
异常的艰辛却赢得了意想不到的反响——“生存体验”受到了学生和家长的称赞。
“通过此次活动，我真实感受到了生活的艰辛和不易，并且更加理解那些平时往往被我们忽略的工作群体，我们应该尊重每一位劳动者。”殷亚东在活动感言中写道。
殷亚东的母亲直言，之所以同意孩子参加这次活动，就是想让他磨炼磨炼、体验生活。“现在的孩子生活条件比较优越，从小就只注重学习。”她说，“孩子通过这次的独立生活，明显比以前成熟了很多。”
带队老师李新安表示，举办这个活动是希望能让同学们体验一下真实的社会怎么样。“学生在校园里接触社会的程度较少，在暑假里如果能了解一下真实的社会情况、百姓生活，包括用人单位的求职意向，他们一定可以得到一些锻炼。”
中国人民大学教育学院教授程方平同样认为，这个看似“真人秀”的活动很有意义。“在国外，很多小学生就已经开始通过送牛奶、送报纸、送快递赚取零用钱了，而国内类似的训练还非常少，现在我们的大学生还在做国外小学生的事情。应该思考的是，我们的教育不能只培养会读书的孩子，生活能力、融入社会的能力同样重要。”
大学生们应该发散思维
“生存训练”考验的是什么？中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，这其实是一道考题：在面对有限资源的时候，你该怎么办？
程方平认为，作为大学生，在陷入如同活动所预设的困境时，应该表现得更有技术含量。他举例说，比如大学生们可以尝试去广告公司等地方领一个单项的项目等等，而不是单纯用体力工作。
储朝晖表示，大学生在面对这道考题的时候所做出的应对还是过于单一。他认为，大学生们应该打破固有观念，发散思维，“当只有10块钱的时候，你可以去做最基本的体力劳动，但也可以有别的办法。比如你可以拿这个去帮助别人，可能也会有收获。比如还可以拿这个钱去做些小生意。这考察的是表达、交流和沟通的能力。他们能做的事情很多，而且并没有标准答案。”（记者 姚晓丹 通讯员 姚伟康）
来源：光明日报
作者：姚晓丹 姚伟康
编辑：苏小莉