时刻新闻
中小学校
科学分析教育质量进步幅度
新的评价体系将借鉴国外增值评价理念，建立多元回归统计模型，“以入口定出口，从起点看变化”，科学分析学校教育质量整体进步幅度，而不是仅仅根据高考结果评价中小学教育质量，促使不同层次学校在原有办学水平上不断提高，从而推进教育均衡发展。
学前教育
今年将新建45所公办幼儿园
入园贵、入园难的现象下半年将有所缓解，会议提出今年年底努力实现公办幼儿园和普惠性民办幼儿园占幼儿园总数的55%。今年将继续加大公办园建设，做到按进度要求保质保量完成45所新建公办幼儿园任务，不断扩充学前教育优质资源。组织专家组对区县（市）申报的一、二级普惠性民办幼儿园进行认定，对三、四级普惠性民办幼儿园进行抽查复评，对最终名单予以公示。出台市级普惠性民办幼儿园补助标准，按要求将补助落实到位。
中考制度
重点研制语文和英语考试方案
中招中考制度改革也将得到深化。一是重点研制中考语文和英语两个科目考试方案，完善考试题型、题量和考试时间，稳妥推进中考改革；二是制订初中语文口语交际考查方案，考查学生的语文听力和口语交际能力；三是探索英语口语考试人机对话，实行一年多考、社会化考试；四是广泛听取社会各界意见，科学决策2015年中考成绩呈现方式，构建与素质教育要求相适应的考试评价体系。
农村教学点
将与中心学校开设同步课堂
今年农村规模以上中小学“班班通”配备率达90%以上；积极探索长沙119个农村教学点与中心学校开设同步课堂或专递课堂，在已实现宽带接入的学校，使教师具备应用优质教育资源开展教学活动、改进教学方法、提高教学质量的能力。今年将组织30堂小学音乐、英语和美术专递课程覆盖119个农村教学点。
相关链接
“以入口定出口”
即以入校成绩为基准来评估教学成果的优劣。目的是改变长期以来单纯以考试成绩和升学率评价教育质量的倾向，通过发展性评价引导学校全面提升教育教学质量，促进不同类型、不同层次学校共同提高，打造适合不同学生需求的高质量学校。
例如对中学生的学业水平评价，就有一项“学业成绩进步幅度”指标。初中阶段主要比较初一新生分班学业成绩与中考学业成绩的进步幅度，高中阶段主要比较高一新生中考学业成绩与高考学业成绩的进步幅度。
来源：长沙晚报
作者：岳霞
编辑：苏小莉 实习生：张宁