日前，媒体报道沈阳大学某学院要求贫困生演讲“比穷”，得票最高者可获助学金，引发社会争议。有学生表示:“说是为了公平，可让我们当众‘揭伤疤’，这对我们公平吗？”

　　为了掌握贫困生的实情，力求公平合理地分配助学金而采取“演讲比穷”的方式，校方的初衷是好的，但“演讲比穷”对学生产生了“道义伤害”，此种做法值得商榷。

　　贫穷并不可耻，可以砥砺人的性格，让人变得坚强，奋发有为。然而，在功利盛行的当下，家庭贫穷并不是件可以拿来宣之于口的事。将学生的“贫穷家底”悉数抖出，显然会伤害学生的自尊，是不人道的做法。即使学生通过“演讲比穷”得到了物质帮助，也会造成心灵创伤，从而使之背上沉重的思想包袱。身为教育者的学校必须正视这一点。

　　大学是一个讲究人文关怀的地方，让所有学生得到平等的对待和健康的成长，这是教育的应有之义，也考验着教育者们的教育良知和管理智慧。了解学生家庭情况的手段很多，比如电话访问、个人申请、相关证明等，都比这种“揭伤疤”的方式更科学合理。

　　据悉，该学院已经洞悉到了“演讲比穷”方式造成“道义伤害”的危害性，开始着手修改测评认定的方式。学校闻过即改，值得肯定。但愿此事能给教育者们一个教训：高校必须以人为本，以学生为本，出台任何教育规定、管理措施，都要考虑学生的现实需求和心理感受，决不能率性而为。（原载齐鲁网，作者李红军）