中央电视台的《中国汉字听写大会》持续升温，考倒不少“神孩子”，“遄飞”、“穷蹙”、“小簟”、“圩顶”、“踵见”、“兢惧”等从古诗词、文言文或近现代文学经典中“请”出来的生僻词汇，让观众直呼“题目变态难”。

　　在汉字书写能力不断下降，在国人的汉字自豪感、文化传承意识不断弱化的当下，《中国汉字听写大会》对于汉字的健康发展，的确是一种积极推动和拯救。汉字书写从娃娃抓起，值得期待。

　　可任何事情的发展都“过犹不及”，为了提高所谓的听写能力，专家和评委们陷入了刁钻古怪、极其所难的圈子中，怎么样刁难孩子怎么样搞，怎么样晦涩难懂就怎么样写，让这些初二的孩子们陷入了无所适从、头脑发蒙的态势中，还是有点“过”了。

　　毕竟，汉字听写大会不是为了考倒孩子，而是为了唤醒迟钝的汉字发展自豪感；不是为了追求所谓的汉字书写冠军、亚军等虚荣，而是为了提高国人的书写汉字能力，减少提笔忘字的习惯；不是为了追求狂欢热闹的收视率，而是为了挖掘汉字中蕴藏的深厚的文化魅力、古色古香的美韵和光彩。

　　说得再坦荡一点，《中国汉字听写大会》这一档节目，就是一个汉字的文化发展和传承平台，深层内涵更在于让人们学习汉字的写法和书法，体会到更多的传统美、均衡美、宁静美、恬静美。体会“慢书写”中潜藏的缓慢的节奏、悠然的姿态，充满了芳香的松墨韵味，以及心情平和的淡定情怀，正如歌曲《中国娃》所唱到的，“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”从汉字书写中，得到历史和人文内蕴的提高。

　　由此，《中国汉字听写大会》应该摈弃这种偏难古怪的发展方向，比如，可以在强调会写的同时，写得好看一些，具有书法美，结构美，多强调书写者的审美水平以及美的书写能力；还可以在强调会写的同时，多向大众传播文化继承、汉字发展简史等，讲讲某个汉字的来源等，让更多人了解汉字发展的源远流长的历史，深厚的文化底蕴，要比这种“崇拜”更有意义，更有发展和指导价值。耿银平