刘先生入院后，徐财茗不顾实习工作繁忙，下夜班后再次赶往病房探望刘先生。 易文彬 摄

　　王华英 徐媛 聂泽武

　　步入深秋的长沙已经让人感到了阵阵寒意，但长沙卫生职业学院大三学生徐财茗的救人故事，却让这座城市倍感温暖。

　　镜头定格在10月11日的感人瞬间。头晕、腹痛的刘先生晕倒在长沙市天心区白沙晶城电梯内，排出大量血便，生死攸关。下班回家途中等候电梯的徐财茗没有一刻迟疑，冲上前采取了一系列专业精准的紧急救助措施，并将病人护送到医院直至其脱离生命危险。

　　这个瘦弱的女孩用专业和勇气瞬间勾画出“白衣天使”的大爱形象，诠释了“生命守护者”的生动内涵。

　　事件经全国多家媒体报道后广为传颂。为什么徐财茗救人事件在星城大地能迅速形成广度、热度、深度和温度？

　　一滴水能折射太阳的光辉！该院党委书记罗文章认为，这正是学院认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，为健康中国、健康湖南、健康长沙培养医卫类高素质技能技术人才的一个缩影。

　　师德示范传递人间大爱

　　“这是偶然，也是必然！”“惊喜但不惊讶！”徐财茗身边的老师和同学得知此事后如此表示。

　　“自进学校起，老师就教导我们践行‘救死扶伤’‘医者仁术’的价值追求，传承‘勤勉慎独、仁爱精诚’的校训，用爱与责任去呵护每个病人。这件事，换作其他同学也会这样做。”面对纷至沓来的赞扬，徐财茗谦虚地说。

　　这种仁爱又谦逊的品质恰恰是长沙卫生职业学院始终坚持以师德建设为中心，出台《加强校风、教风、学风建设的若干规定》，强化思想引导、学习教导、生活辅导、心理疏导、就业指导，构建全员、全方位、全过程育人体系，着力打造“重医德、讲医德、践医德”德育品牌，用高尚师德传递人间大爱的真实写照。被学院领导以及教师大爱潜移默化影响的学生，远远不止徐财茗一人。

　　该院学生李一(化名)每每回想屈刚老师与自己交谈的场景，依旧感觉异常温暖。

　　李一自小就患有双足马蹄内翻畸形。屈刚为他咨询、联系骨科专家，确定手术治疗方案，并打消他的思想顾虑。“当我和正常同学一样迈开双腿跑入阳光明媚的校园时，我感觉人生从此开始了一个新的篇章。”恢复健康的李一重返校园，盘幼初老师特意给李一送去了一套康复器材，辅导员也为李一申请到了助学金。

　　在长沙卫生职院的教师中，还有一大批师德高尚的优秀教师，有像药学系肖兰老师那样潜心研究教学改革，关爱学生的系部主任；像口腔医学系王永华老师那样放弃医院优厚待遇，扎根职教事业，长期自费补贴学生的专业带头人；有播撒仁爱种子，被学生亲切称为“李妈妈”的李耀军老师；有陈晓娇那样细心备至，给予学生力量，充满阳光的班主任老师；有默默耕耘、爱生如子的国际护理系陈云华老师，还有长期在学生管理工作一线，关爱学生的蔡海乔、曾朝锋老师……

　　他们只是该院数百名教职员工中再普通不过的代表，也正是因为有着这样一支德艺双馨、诲人不倦的高素质师资队伍，几年甚至几十年如一日，润物无声、潜移默化地用自己的高尚师德影响一代又一代莘莘学子，才铸就了长沙卫生职业学院今天的桃李满园，温暖如春。

　　医德传承点亮道德火把

　　把学生培养成德智体美劳全面发展的高素质医卫人才，首要任务是坚持马克思主义指导地位，用习近平新时代中国特色社会主义思想引导学生坚定奉献医卫事业的理想信念。

　　该院以课程思政和思政课程为导向，将医德医风培育融入教育教学全过程，全面实施意识形态和思想政治教育质量提升工程，形成了课程育人、科研育人、实践育人、网络育人、心理育人、资助育人、文化育人、管理育人、服务育人、组织育人的长效机制。该院“重医德、讲医德、践医德”“坚持五导教育培养医卫人才”“忠实践行立德树人神圣使命”等经验先后在省市推介。

　　向骄荣是该院高级护理专业的毕业生。她是我国海军护航编队首位女兵，并被海军第三批护航编队评为“护航尖兵”。这位优秀学子的事迹是该院肖丹老师的思政课程案例之一，“教育不是注一桶水，而是点一把火。思政课不能只流于讲大道理，而是要结合和同学们息息相关的案例，拉近课程与学生的距离，点燃学生心里那把道德的火。”肖丹道出了该院思政课程的特色。

　　护理专业毕业生辜梦聃一直从事晚期癌症患者临终关怀工作。“临终患者是一个常常被社会忽视的群体，他们更需要感受社会的温暖。尽管这份工作的收入比不上其他岗位，但想到自己能帮助到这些特殊的患者与家属，我觉得意义非凡。”辜梦聃说。

　　“我们的课堂还要促进‘课程思政’和‘思政课程’深度融合，每一门专业课都要注入思政元素，注重医德培养。”学院护理系刘美萍老师介绍道。在她的课堂上，除了传授扎实的专业技能，还开展医生、护士与患者的角色扮演，引导学生从每一个患者的生理、心理与社会角色等出发，做“慎独、仁爱”的医卫工作者。

　　该院护理专业毕业生刘艳在工作中坚持将每一个病人当家人对待。她的工作获得了患者与院方的一致认可，曾被评为“长沙市优秀护士”。“医者德为先，无德不成医。工作时间越长，我越能体会到老师曾经在课堂上传授的这句话的分量。”尽管毕业多年，她一直传承着人文关怀精神，在工作中用点滴汇聚大爱。

　　医教协同培育医卫人才

　　“作为一所纯医卫类高职学院，我们秉承‘崇德尚能，创新求真，服务健康，力争一流’的办学理念，努力培养‘德智体美劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养、扎实专业知识和过硬技能、较强创新创业能力和乐于奉献的医卫人才’。”院长喻友军点出了学校的办学理念和人才培养目标。

　　学院目前开设临床医学、口腔医学、药学、护理等15个专业，均为社会发展急需专业，高考招生录取接近三本线。近年来，该院通过开展“优质课程”建设，实施“教学名师”“技能大师”“优秀教学团队”建设工程，打造了健康照护、基层医疗服务、药品技术与服务3个特色专业群，形成了“对接产业、相对集中、错位发展、优势互补”的专业结构。护理专业是全国职业院校健康服务类示范专业，健康照护专业群是省级特色示范专业群，口腔医学技术实验实训中心是省级校企合作生产性实习实训基地。

　　近年来，学院先后从省内外医疗卫生机构和高校招引进了高层次教师108名，聘请省内外知名专家70名，聘请80名具有丰富经验的医疗护理工作人员和能工巧匠担任校外兼课教师。每年选派30名青年教师赴省内外三级医疗卫生机构和知名企业进行临床实践。通过实施青年教师导师制、岗前培训、学历教育、短期培训、学术交流等形式，教师队伍整体素质得到提升。

　　谈到办学特色，该院临床医技系余尚昆老师介绍：“我们理论课与实践课的比例大致是1:1，着力提升学生的技能水平，提高学生的动手操作能力。”创新“校企合作、工学结合、双证融通”人才培养模式，在全国90家省市县三级医疗卫生机构建立生产实习实训基地，依托附属医院、教学医院、实习医院等校企合作实训基地，与深圳康泰健、好牙依、爱尔眼科、湘雅博爱、老百姓大药房等企业合作开办订单培养班，建立“义齿加工厂”“眼视光实训中心”等校中厂，真正实现了校企双赢、协同发展。

　　知行合一服务健康事业

　　学院着力创新医学职业教育，提升服务社会职能，从人才培养、技能培训、对口帮扶等方面入手，构建了一套全方位的健康服务体系，加速实施健康服务、精准扶贫举措，用心、用情编织一道健康呵护网。

　　学院积极开展基层卫生人才现状调研，根据医卫行业人才需求调整专业设置及培养模式，为贫困地区和边远山区培养“下得去、留得住、用得着”的医学人才。率先在全国实施基层医疗卫生机构本土化人才公费培养项目，与长沙县、宁乡市、浏阳市合作实施全科医生定向培养。三年来，为基层医疗卫生机构定向培养345名全日制大专层次全科医生，助理执业医师考试通过率达100%。

　　坚持用“教育扶贫”践行“精准扶贫”战略，精心为溆浦县北斗溪镇贫困家庭进行“一家一”育婴师(芙蓉月嫂)对口扶贫培训，得到省委领导的高度肯定。连续多年委派专业教师到新疆吐鲁番中职校和云南怒江州开展教育帮扶。实施乡村医生定向培养，行业医护骨干培训，全科医生培训等一系列帮扶计划。组织师生走进湘西、怀化、郴州、宁乡等贫困山区或灾区开展“送医送药送温暖”活动。定期组织师生走进社区，为群众宣讲疾病预防等健康知识，开展义诊活动。

　　近年来，学院学生参加各类职业技能竞赛成绩排名位于同类高职院校前列，专业技能抽查、毕业设计抽查合格率在95%以上，职业(执业)资格获证率在99%以上，毕业生就业率均在95%以上，60%以上的毕业生扎根长沙地区基层医疗卫生岗位，用人单位对毕业生满意度持续提升。

　　医卫事业事关人民生命健康，只有将高超的医疗技术与高尚的职业精神融为一体，才是真正的“大医精诚”。2018年，学院迎来了六十华诞，即将迁入新校区。在办好人民满意高职教育的道路上，学院将继续秉持“勤勉、慎独、仁爱、精诚”的卫院精神，瞄准“建成有特色、高水平，全省一流医卫类高职学院”的目标，为健康湖南、健康长沙建设作出新的更大的贡献。

来源：长沙晚报

作者：王华英 徐媛 聂泽武

编辑：苏小莉