时刻新闻
在美国古奇烟花公司担任专业烟花燃放师的王友为。
有王友为参与的2018年春节纽约焰火秀。
湖南安全技术职业学院烟花爆竹系学生参加阿曼马斯卡特节焰火燃放。
阿曼马斯卡特节焰火燃放现场。
红网时刻新闻记者 孙洁 通讯员 杨玲 长沙报道
在王友为很小的时候就特别喜欢烟花，每当快过年时，就想着大人们能多买些烟花回来给自己燃放。王友为的爷爷知道他的心思，那时就对他说：“你这么喜欢烟花，长大了就做专业燃放师吧。”如今，王友为自大学毕业后去美国工作已经近三年，他成功将儿时的梦想实现，从事着心中最酷的职业——专业烟花燃放师。
千百年来，烟花爆竹行业都是采用“师传徒”的形式培养技术人员，而且从业人员绝大多数是农民工，大学毕业去专门放烟花是不是浪费人才呢？对于王友为来，他的专业和职业就相当对口，当年，他从吉林省千里迢迢来到湖南求学，就是冲着这个有着全国大专院校唯一的湖南安全技术职业学院烟花爆竹系而来，为的就是成为一个有知识懂技术懂安全的专业烟花燃放师。
“科班”出身的焰火师
北京奥运、新中国成立60周年国庆大典、上海世博会、广州亚运会、澳门回归10周年、西安园博会、APEC等大型焰火燃放活动……别的人还只能在电视网络中看这样的大场面，湖南安全技术职业学院烟花爆竹系19、20岁年龄的学生就已经参与其中。甚至他们的毕业设计都是在长沙橘子洲头上演“烟花秀”。
王友为读书期间，就曾参与宁夏银川大型音乐焰火晚会，担任点火员；长沙中博会世界全景激光音乐焰火晚会，担任技术员、点火员；阿尔及利亚独立50周年世界级焰火燃放，担任燃放工程师等，这就为他毕业后为如愿考入了美国古奇烟花公司打下了坚实的基础。
中国烟花爆竹协会常务理事、湖南安全技术职业学院院长郭超表示，烟花爆竹是具有高危特性、亟待转型升级、专业人才极度匮乏的行业，特别需要培养一批素质过硬的应用型人才队伍，为行业注入新鲜血液，助力产业转型升级，更好地发挥行业作用。在现有烟花爆竹企业中，专业人才极度匮乏。
有调查数据显示，湖南省作为全国最大的烟花爆竹主产区，全省烟花爆竹企业负责人中具有大专以上文化程度的不到18%，专职安全管理人员中具有大专以上文化程度的仅占2%。郭超认为，培养真正懂安全、会管理、精技术、能创新的高素质应用型人才是该产业发展的重中之重和急中之急。
行业缺口51万
2006年，湖南安全技术职业学院在全国率先开办烟花爆竹专业，结束了我国烟花爆竹专业人才传统的“师传徒承”单一培养模式，填补了烟花爆竹专业人才的高等职业教育空白。近10年来，累计毕业烟花爆竹专业学生7届共700多名，连续4届毕业生一次性对口就业率近100%，毕业生的职业素养、职业技能、就业能力、工作能力以及创新能力广受用人单位好评，整体满意度达96%，部分毕业生毕业后一至两年，就成为烟花爆竹企业技术骨干或晋升为中层领导。学院也被业内誉为全国烟花爆竹人才培养的黄埔军校。
而这远远都不够。
近年来，我国烟花爆竹产业得到了快速发展，2017年底，全国有烟花爆竹生产企业2220家，产值670亿元，其中出口额接近100亿。由中国烟花爆竹协会撰写的一份《烟花爆竹行业发展与人才需求分析报告》显示，我国烟花爆竹生产企业基本地处偏僻农村，分布在全国13个省、67个地市、197个县（市、区），2017年年底，烟花爆竹生产从业人员近40万人。作为烟花爆竹主产区的湖南浏阳、醴陵和江西万载、上栗，烟花爆竹产业市场份额占全球的80%以上，占全国的90%以上。
“烟花爆竹生产、运输、储存、销售、燃放等需要从业人员51万人，但现有人员不仅数量严重不足。”郭超最近在向全国安全职业教育教学指导委员会提交的一份《关于推进烟花爆竹领域技能人才培养的意见》中提到，目前，烟花爆竹产业工人的用工现状是“下田干农活、进厂做烟花爆竹”，急需烟花爆竹人才梯队的培养。
产业迎来“复苏”
“所以，在过去的几年里，烟花爆竹产业经历了‘存废之争’‘正名之旅’‘生存之战’。”郭超说，现在终于开启了来之不易的“复苏之旅”。这缘于国家有关部门正在大力推行烟花爆竹生产实现机械化换人，自动化减人的政策，促进了生产的专业化、标准化，为烟花爆竹产业通过机械化与自动化升级赢得了新的发展空间。
党的十九大报告明确指出：加强文化遗产保护和传承，提高国家软实力；烟花爆竹作为中国传统文化并贡献于人类文明的绚丽瑰宝，绽放于世界各个角落；北京APEC会议和杭州G20峰会等重大活动上的燃放更是惊艳全球；国务院《消费品标准和质量提升规划（2016—2020年）》明确将烟花爆竹作为传统文化产品列入重点提升领域；加之坊间盛传日韩拟将烟花爆竹申遗所带来的时不我待……“所有这些，使我们有理由期待烟花爆竹产业春天的到来。”郭超说道。
对于未来，郭超呼吁：希望国家加大对烟花爆竹人才培养的基础条件建设、师资建设、教学资源建设等的投入，增大对学生奖补投入，增加招生、就业方面的优惠政策。建立从职业高中、高职、本科到研究生的烟花爆竹人才培养机制。采取提供全额奖学金或委培的方式，在有关高等院校或科研机构开设烟花爆竹工艺与制造、焰火艺术设计等专业，增设烟花爆竹艺术创作、烟花爆竹文化产业发展等研究方向，形成人才梯次培养的机制。
来源：红网
作者：孙洁
编辑：苏小莉
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