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岳麓书院毕业典礼上，同一宿舍的“学霸”一起上台领奖。
毕业典礼上的拨穗瞬间，王晓燕没绷住，哭了。
毕业典礼上，刘楚莹（左二）和导师合影，难掩激动的心情。
岳麓书院 资料图
红网长沙6月9日讯（通讯员 向松阳）“顺利毕业，60分；考上书院研究生，加5分；大学期间过得很开心，加5分；有了很多好朋友、有老师们的指导，加5分；最重要的，我从18岁到22岁变得更漂亮了，再加5分。”在湖南大学岳麓书院2017届毕业典礼上，本科毕业生代表王晓燕在台上侃侃而谈，她给自己的大学生活打了80分。台下，同学们纷纷起哄“加少了！”
王晓燕所在的班级是岳麓书院的现象级毕业班。历史学2013级本科有六成被名校录取为硕士研究生，她所在的宿舍更因为4人一同上名校被称为“学霸”宿舍。
为什么选择读研？他们说，“就是喜欢上了！”“书还没读够！”大学四年，他们感受到了书院“做学术的气氛”，也不自觉地走在了这条道路上。
岳麓书院自2009年开始招收历史学专业本科生。本科生的招收，标志着岳麓书院从本科到硕士、博士、博士后人才培养体系的完备。近年来，岳麓书院也一直致力于人才培养模式创新。“他们是从岳麓书院走出去的又一批做学问的好苗子。”岳麓书院院长肖永明教授评价。
拿奖拿到手软，“又是别人家的室友！”
岳麓书院历史学2013级本科共28名学生，有18人被名校录取为硕士研究生。其中，国内保研的有5人，考研的9人，有4人出国或出境读研。
“学霸”宿舍，又给这个现象级毕业班再添新话题——王晓燕，湖南大学；刘楚莹，厦门大学；穆林，中山大学；雷天月，澳门大学。
有统计显示，包含湖南大学岳麓书院赫曦专业奖学金、湖南大学国家励志奖学金、湖南大学“优秀团干”、湖南大学岳麓书院“三好学生”和优秀学生干部等多个奖项在内，四个人在本科四年共获得共计20万元的奖学金、助学金和科研项目经费。
拿奖拿到手软是怎样的体验？“很自在。”刘楚莹说。大二那年，书院的学生会主席和三个部长都被这个宿舍承包了。老师们评价，有目标、努力、上进，是四个女生身上共同的特质，也是这种特质让他们互相吸引、鼓励和鞭策，在大学收获了一段“革命友谊”。
她们有不同的兴趣爱好。王晓燕心灵手巧，喜欢做手工、剪头发，手艺好到有很多同学慕名而来。穆林喜欢看书，“每天都看书，涉猎超广”。刘楚莹喜欢听音乐、玩手游，有段时间她玩王者荣耀“玩得很疯”。雷天月是一个大忙人，从大一直到毕业，她做过班长、新生班主任、书院的团委副书记和学生会主席，还承担了包括微信运营在内的很多书院宣传工作。回到宿舍是她最放松的时候，会抽空刷刷剧、看看韩综。她自诩“岳麓书院胜利斋（教师办公楼）的小公主”，私底下是辅导员老师最得力的助手。
“我们分得清主次，知道在什么阶段做什么事是正确的。”在决定赴境外读研究生后，雷天月常在自习室复习。“书院的良好环境让我能够完全沉浸其中，我和另一位备考雅思的同学面对面坐着，有懈怠的时候就会看看对方来激励自己。早上我们相约一起练听力，傍晚又一起练口语。”
雷天月说，宿舍四个人彼此有一种默契。在学习上的投入，他们更讲究效率，合理分配时间，严格要求自己。“穆林学习最踏实，平时就很用功，她是真正有学术理想和抱负的人。”“单单是每天早起这一点，就打败了全班同学。”这是“学霸”眼中的“学霸”。
一对一培养，“导师就是我人生路上的灯塔！”
“拿起笔杆子要能写，站起来要能说，不要被别人左右想法，要有自己独立的思考。”王晓燕做到了。这几句话是四年前刚入学时，她的学业导师章启辉教授送给她的。
毕业典礼上，四个女生在向各自导师行谢师礼时都哭了。保研成功后，刘楚莹专程向自己的学业导师邓洪波教授致谢：“您是我这段时间以来的精神导师。”
保研的过程很煎熬。“我很容易陷入一种负面情绪，这时候只有找我信赖的长辈，这个角色就是邓老师在扮演的，他一向亲和乐观，成了我的灯塔。”她说，在得知她被厦门大学录取时，邓老师还感叹，“又嫁出去一个女儿。”
“你读过什么基本史料？读过唐长孺先生的著作没有？看过什么魏晋南北朝思想史的书吗？看过什么政治史方面的书吗？有没有读过郑玄的文献？为什么要抄写《四库提要》？”去年9月，北京大学历史系保研面试现场。面试官抛出的这一连串问题，左右着岳麓书院历史学13级本科生李屹轩的保研成绩。
最终，李屹轩成功保送北京大学历史系，攻读魏晋南北朝史。“面试过程中我感觉老师最关心的就是我读过什么书，所有的其他问题都是围绕这一点展开的，这让我大学三年的积累和基础工作终于有了充分展示之地。”
《后汉书》《循吏传》《魏晋南北朝隋唐史三论》《魏晋南北朝隋唐史讲义》，冯友兰的《中国哲学史》、张岂之的《中国思想史》……报书名和谈心得的过程，李屹轩都游刃有余。
“我真的非常感谢书院的‘双导师制’，感谢我的学业导师肖永明老师和生活导师陈峰师兄。”他说，刚入大学时，他被多姿多彩的大学活动占据了太多时间。师门两周一次的读书会，他鲜有时间参加。“大一快结束时，肖老师找我非常严肃认真地谈了一次话，当时他问了我三个问题：为什么不去参加读书会？大一这一年里读了几本书？你将来考研准备考哪里？”
导师的语重心长让他感到惭愧。他重新审视自己，开始为将来攻读研究生而努力。“肖老师经常用电话短信和我联络，约好时间一同外出郊游畅聊，询问我近期读书学习生活的情况，也经常参与师门的读书会和我们一同读书学习。”大二时，每周三上午到图书馆和师兄交流读书情况、熟悉专业书籍的存放情况并抄写目录学的代表作《四库总目提要》，也成了他的“必修课”。
为什么要手抄《四库总目提要》，李屹轩也困惑过。“我问师兄，抄这些有什么用？现在都电子化了，还用得着抄？师兄说，文献是历史学的根基，目录是了解文献的钥匙。看一遍，只是看见了钥匙；抄一遍，这把钥匙才是你的。”
他由此找到了研究思想史的基本方法，懂得了历史学习中史料的重要性，最终受益无穷。考场上，他成了那个被提问者。“我回答，我想先下一些死功夫，打好基础。回答完，我察觉到老师们都不经意地点了点头。”
来源：红网
作者：向松阳
编辑：彭佩
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