五年了!2012年，祁怀好从湖南省教育厅民族教育处到吐鲁番市教育局，一干就是五年，成为了湖南教育援疆时间最长的一位援疆干部。

　　在这五年中，祁怀好很欣慰：因为吐鲁番中等职业技术学校成功升格为吐鲁番职业技术学院，市实验中学跻身新疆自治区示范性高中，实现了吐鲁番教育“零的突破”;几百名教师通过湖南“歆语工程”等系列培训成为了吐鲁番双语骨干教师。利用湖南省的优质教育资源，开办援疆班，办好周南班，一批批新疆学子求学湖南，满载而归……

　　很多时候，祁怀好却很歉疚：远在新疆，他很少和女儿交流，从参加中考到现在的高三备考，都没有太多时间关心;年迈的母亲因病住院，只能通过电话安慰;家里遇到了棘手的事情，不能处理，只能拜托朋友帮忙……

走访慰问“访惠聚”驻村干部，与少数民族群众在一起

　　但祁怀好并不后悔，因为在他心中一直有一个信念——永怀赤子之心，是他作为一名共产党员对新疆人民的庄严承诺，也是作为一名教育援疆者对新疆教育事业的庄严承诺。

　　从异乡人到“新疆通”

　　刚从湖南回新疆的飞机上下来，祁怀好的耳边还时常回荡着飞机起落时的轰鸣声。他不时用手拍一拍耳朵，总是很大声地跟人说话。

　　从湖湘大地到西北边陲，吐鲁番与长沙有近两个小时的时差。说是晚上8点，其实这里还只是傍晚，太阳刚刚下山，下了班的人们才踏上回家的路。

　　类似这样时空的转换，对祁怀好来说已是再平常不过的事情。从援疆那天开始，他经常辗转于新疆和湖南两地，一头是沉甸甸的责任，一头是暖暖的亲情。

　　那时，他的前任陈书国在留疆工作后调任，祁怀好放弃了原本稳定的生活环境和驾轻就熟的工作氛围，义无反顾地接过接力棒，成为全省教育系统援疆时间最长的一位援疆干部。

　　其实，祁怀好一直与民族教育有着千丝万缕的联系，除了自身是少数民族干部的身份外，从张家界市教育局到湖南省教育厅民族教育处，再到现如今的吐鲁番市教育局，他将这种巧合视为一种缘分。

　　初到这片陌生的土地，祁怀好做的第一件事情就是“跑”，跑遍全市每一所乡镇学校，跑遍所有教育援建项目工地。“跑”多了，渐渐习惯了新疆的风俗习惯。祁怀好说，虽然早就对新疆人大块吃肉、大碗喝酒的生活有所耳闻，也做好了入乡随俗的准备，可当一杯杯高浓度的酒摆在了桌上，还是让他很为难。

　　“来，这杯是‘入伙酒’，干了这杯，你就是我们吐鲁番人了……”下乡调研时，时常会有热情的维吾尔族老乡为他斟上满满的一杯。若在以前，祁怀好必定会满口拒绝，可看着维吾尔族乡民们满心的热情，他会硬着头皮一饮而尽。尽管喝上一小杯就醉了，祁怀好却赢得了维吾尔族老乡们的赞誉，成了他们眼中的“自家人”。

　　时间久了，祁怀好对吐鲁番的风俗民情也有了更多的了解。新疆是个载歌载舞的地方，虽然不擅歌舞，他照样会学着扭扭脖子、摆摆手，略显生涩的动作经常引得大家笑出声来……在祁怀好的眼中，只有真正地融入当地的风土人情，工作起来才会更加得心应手。

　　敢啃“硬骨头”的教育局长

　　吐鲁番的夜来得要比长沙晚一些，凌晨一两点，才约莫有了夜色正浓的味道。这个时候，远在家乡的妻儿早已安睡，祁怀好却辗转难眠。来到吐鲁番以后，他有个特别的习惯，夜里躺在床上，总是翻来覆去无法入睡，反倒是客厅里的沙发成了他的“卧席”，很多教育援疆的思虑与谋划都是从这里诞生的。

　　其实，从援疆的第一天起，祁怀好就怀揣“一定要为吐鲁番教育做点什么”的理想，这也是他报名援疆的初衷。只是，到了这里才发现，吐鲁番的教育发展总体水平比较落后，确实是一块难啃的“硬骨头”。

　　与教育打了近30年交道的祁怀好深知，对民族偏远地区来说，学校硬件设施的配备固然重要，但师资力量的充实与提升才是重中之重。一组调研数据给他带来了不小的震撼——2013年，全地区汉语和双语教师结构性缺编严重，在实施双语教学的121所学校中，双语任课教师缺口达1400余人。

　　怎么啃下这块“硬骨头”?祁怀好曾率队到全国知名高校“招兵买马”，可常常是围观者无数，真正留下的却少之又少。招聘会上的冷遇让他下定决心从根本上改变双语师资紧缺的短板。

　　怎么办?祁怀好想到了自己的母校——吉首大学。趁着回乡探亲的机会，他回母校给校长们讲吐鲁番缺汉语教师的严重程度，讲民族教育的重要意义。母校被他的诚意打动，同意为吐鲁番培训汉语教师。就这样，吐鲁番先后选派了9批290名双语骨干教师赴吉首大学参加为期4个半月的脱产培训，为吐鲁番教师搭建了一个专业的双语培训平台。

　　同时，在祁怀好的推动下，湖南把吐鲁番校长培训纳入湖南省民族地区校长挂职培训计划，每年选派5至10名校长到湖南省的优质学校进行跟班学习，培养了一批优秀的校长。

　　“你们湖南人，敢啃硬骨头!”说起祁怀好，吐鲁番职业技术学院的党委书记靳义川深有感触。他告诉记者，吐鲁番职业技术学院是由吐鲁番中等职业技术学校升格而来，此前吐鲁番没办过大学，如何准备申报材料，大家心里都没有数，更没人愿意承担这份工作。

　　这一次，祁怀好又“兜”了下来。他按照学校需求召集了一批援疆教师，组建攻坚小组。在祁怀好的带领下，攻坚小组开了十几个专家论证会，整理成30多万字的申报材料。2015年春节临近，刚回湖南与家人团聚不到几天，听闻自治区教育厅来校检查创建工作，他们又奔赴吐鲁番，一直忙到小年夜。现在，吐鲁番中等职业技术学校成功升格为吐鲁番职业技术学院，实现了吐鲁番高等教育“零的突破”。

　　援疆教师的“大家长”

　　在援疆教师夏歌晨的眼中，祁怀好是教育组这支团队的“大家长”，管理着五十多个人，大到老师们的工作状态，小到生活中的头疼脑热，他常常事无巨细，行必躬亲，成为了援疆团队的“主心骨”。

　　其实，这个“大家长”不好当：因为这个队长既不管他们的“帽子”，也不管他们的“票子”。但祁怀好用一颗诚挚的心将原本素不相识的他们凝聚在一起。

　　“我们初来乍到，白天还好，忙着备课、上课，日子不经意间也就过去了;到了夜晚，生活的单调与凄清袭面而来，经常躺在床上数着天花板。”刚到一个月，援疆教师邹浩心情很郁闷。

　　祁怀好比任何一个队员都驻扎得久，何尝不知道队员们的心情?为了让援疆教师安下心来，他挨个上门探访，闲话家常。在湖南援疆教师眼中，这个“大家长”就如同亲人一般，无关职位，无关年龄，是一位值得信赖的兄长。

　　只是，这位“大家长”并非时时刻刻都是笑脸相迎，也有严厉的时候。一次深夜，两位老师因为琐事起了争执，险些要打起来。祁怀好第一次发火了：“多大的人了，就为了这些鸡毛蒜皮的小事吵成这样?这不是丢援疆教师的脸么?”其实，在场的每一个人都知道，这严厉的批评背后，是一番良苦的用心。两位老师当即致歉，这场争执也自此烟消云散。

　　“在吐鲁番，我们每一个人都不单单是我们自己，我们所代表的，是整个湖南的形象，容不得有丝毫的闪失。”其实，对祁怀好而言，亲和也好，严厉也罢，都是为了让这些援疆教师能够圆满完成任务。

　　五年来，先后有3批援疆教师、两批援疆校长共112人来到吐鲁番。“陪伴与见证着每一个援疆教师的成长，这是我最引以为傲的成就。”说到这，祁怀好又露出了“大家长”式的微笑。

来源：湖南教育新闻网

作者：陈文静 吴秀娟

编辑：苏小莉