层峦叠嶂的山岭，贴在蓝色的天边，包裹着静谧的村庄。5月10日中午，岳阳市平江县福寿山镇芦溪小学，悠扬、婉转的小提琴声从教学楼飘出。“手型调整好，琴弓和琴弦垂直。”特岗教师杨首骏看着面前的7个孩子，不断重复着要领。

芦溪小学新建于2021年，仅有9名老师和131名学生。2021年，杨首骏通过湖南特岗教师招聘考试分配到这里，主要负责五年级的语文、全校6个年级的音乐课。2024年，是他免费教授小提琴的第二年，他想通过小提琴托起山村孩子的音乐梦。

特岗教师免费教授小提琴

2021年，29岁的杨首骏报考湖南特岗教师考试，被分配至岳阳市平江县芦溪小学。面向社会公开招聘教师到农村初中、小学任教。

大学主修小提琴，为何不在课余时间做点什么？一把小提琴，就能激发山区孩子对音乐的热情。来学校不到一年，杨首骏萌生免费开设小提琴课的想法，现实却给了他当头一棒，“家长一听说要买琴，都连连摇头，觉得太贵了！”

小提琴太贵，他多番联系工厂，将单价控制在300元；不耽误文化课学习，他放弃午休时间，将免费的小提琴课挪到每周三中午；读五线谱、练基本功太枯燥，他在教学中融入数学知识……杨首骏的小提琴课堂如期开课了。

杨首骏带着学生们在练习小提琴。受访者供图

“最开始通过定位贴纸用眼睛看，慢慢到用耳朵听。”杨首骏坦言，农村孩子大多没有接触过专业的乐理知识，准确识别E弦（mi）、A弦（la）、D弦（re）、G弦（so）四根弦的标准音，通常需要1至3年。很多时候，孩子们第一天学会如何架琴、手怎么摆，第二天就全忘了。

左手指关节如何正确发力抬起、肩托怎么装、上半弓如何正确运弓、大臂提起时持弓的手腕如何放松下沉，小提琴演奏讲究身体各部位间力量的配合，为了学生尽快掌握五线谱识读窍门、小提琴演奏要领，杨首骏将每周五中午定为集中练习、纠错时间。

枯燥的基本功练习“赶”走了不少学生。“只剩7个学生了，让孩子克服爱玩的天性本身就很难。”杨首骏坚信，勤奋练习一定能取得结果，“希望他们能享受学习音乐的过程，每个孩子都有明显的进步。”

目前，7名孩子都能熟练演奏《外婆的澎湖湾》《摇篮曲》《剪窗花》等曲目。

学生让他签“不离开”承诺书

“当老师是个意外。”到芦溪小学教书前，杨首骏在长沙工作。如今，他每周奔波在平江和长沙之间，无数个一百多公里，让他有过离开的想法。

“曾经想放弃教师岗位回长沙，但班上孩子一再挽留，还让我签‘不离开’承诺书，害怕我会离开。”谈到这里，杨首骏嘴角微微上扬，无论是学生在作文中流露出的真情实感，抑或是孩子们随口一句“你像我爸爸一样”，简单而深刻的爱成为他坚持下去的理由。

在学生心中，杨首骏既是老师也是朋友。班上部分孩子的家庭情况特殊，他会密切关注学生的心理问题、及时疏导；学生们主动分享小秘密时，他是倾听者，给予应有的尊重。独属于杨首骏和芦溪小学的双向奔赴，让双方建立起无法言说的信任感。