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小老师圈来“小粉丝” 师者童心推动幼小衔接零距离

2018-05-15 16:50:53 来源:红网 作者:彭佩 编辑:苏小莉

小学来的“小老师”们与幼儿开心互动,让幼儿对小学生活充满向往。

“小老师”结合自己的亲身体验带着幼儿阅读绘本。

小学生和大班幼儿一起搭建心目中的小学。

大课间操展示。

  红网时刻5月15日讯(记者 彭佩)“小学的作业多不多?”“在小学里犯了错,老师会不会罚站?”“小学里的大哥哥姐姐,他们会不会欺负我?”幼儿园里,大班的幼儿围着小学来的哥哥姐姐们,好奇地问着。小学来的小“老师”们详细的解答,开心的互动,不仅让幼儿对小学生活充满向往,还圈来了一群“小粉丝”。

  为了让大班幼儿减少对“我要上小学”的担忧,做好幼小衔接准备工作,深入开展《园校对接 区域联动 整体推进幼小衔接实践研究》课题,5月15日上午,长沙市“我要上学啦”区域性系列研讨开放周活动在雨花区教育局第一幼儿园启动,活动由雨花区教育科学研究所举办。长沙师范学院学前教育研究所所长、湖南省学前教育研究会秘书长张建国,雨花区教育局副局长谢述飞等参与活动,启动仪式和研讨活动由雨花区教育科学研究所所长谭志军主持,来自各子课题组7所小学、7所幼儿园的研究成员、家长代表等参与活动。

  现场,专家从案例入手,深入浅出地告诉大家要关注、了解、欣赏并尊重孩子,引导幼儿健康快乐地成长。区教育局基础教育科负责人详尽地解读了一年级新生入学招生政策,主题沙龙围绕“关注学前准备,探寻适应政策”话题,区内外教育专家、幼儿园和小学的教师、家长代表纷纷畅所欲言,共同探讨。

  与此同时,一群来自砂子塘小学万博汇校区的四年级“小老师”,走进雨花区教育局第三幼儿园和幼儿交流互动。在建构区,一个小学生带领四个幼儿一起商量、讨论搭建心目中小学,“我要搭一个大大的操场”“我想建一个教室”……你一言我一语中,心目中的小学在操场立体而丰满,包含着幼儿的期待。在阅读区,“小老师”结合自己的亲身体验带着幼儿阅读《大卫不可以》《大卫上学去》等系列绘本,小脑袋凑在一起,通过绘本阅读和场景描述,开心地学到了行为习惯,也让小学生们成长了自我。

  “师者童心,我们用这种学生交流互通的方式,使幼儿减少对上小学的担忧,建立‘我要上小学’的美好憧憬,使幼小衔接顺利过渡。同时,我们还举办了园校对接,教师、课程互通,家长交流等多方联动活动,整体推进幼小衔接零距离。”雨花区教科所副所长覃事维说道。

  此次开放周还将举行“我和爸爸妈妈一起去上学”小学研讨互动活动、幼小衔接视野下口语交际的指导策略研究点示范活动等。

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