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雨花区枫树山中航城小学语文教研组推出了一堂多学科整合课——《我要的是葫芦》。
三位老师分工合作，给孩子们带来了一节感受不一样的学科整合课。
孩子们既得到了朗读指导，又训练了逻辑思维；既积累了丰富的知识，又明白了生活的道理；既领略了语言文字之美，又享受了课间游戏之乐。
红网时刻12月21日讯（通讯员 谭艳 周先导）拓宽学科学习和运用的领域，加强学科之间的横向联系, 为学生全面发展提供更广阔的学习空间，近日，雨花区枫树山中航城小学语文教研组推出了一堂多学科整合课——《我要的是葫芦》，将语文和数学、科学进行了创新整合，引发了一场热烈的教学研讨。
在年级组集思广益、集体备课之后，二年级老师刘美叶、史宇翾、宋健对语文、科学、数学进行整合，让学生全面掌握教学内容。利用语文复习知识，巩固生词，指导朗读；借助数学抓住“每天”一词，让学生深刻的理解种葫芦人对葫芦的喜爱；通过科学讲解葫芦的生长，揭示事物之间是相互联系的。三位老师分工合作，给孩子们带来了一节感受不一样的学科整合课。孩子们既得到了朗读指导，又训练了逻辑思维；既积累了丰富的知识，又明白了生活的道理；既领略了语言文字之美，又享受了课间游戏之乐。
在评课之中，老师们也畅所欲言，各抒己见。雨花区教育局语文教研主任范俊胜表示：“此次学科整合课是一次大胆创新的尝试，课堂体现了知识的综合性，激发了学习兴趣，开阔了学生视野，教学生掌握学习方法。”他强调，学科整合应坚持三个原则：学科整合应立足学情，学科整合应紧扣课标，学科之间应有机融合。
望城区高塘岭镇实验小学校长杨孟军听课后，发表感言： “没有完美的课堂，我们都在探索中，很欣赏枫树山中航城教师身上这股子探索劲头，时刻保持这种探索劲头，教学这条路，定当渐行渐宽阔。”
来源：红网
作者：谭艳 周先导
编辑：胡晓春
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