红网时刻新闻记者 李赛凤 长沙报道

早上八点，阳光斜照进湖南艺术职业学院数字产业学院的摄影棚，曹琰早早调整好设备，等待着学生们到来。他身形挺拔，目光沉静地掠过一排排专业摄像机与灯光架，这里是他耕耘了八年的“战场”。

“我们今天不单是学习如何拍好一个镜。”声音在安静的空间里显得清晰有力，“更是要思考，这个镜头为何而拍，它想向这个世界和你身边的观众表达什么。”

这堂《影视镜头设计》课的开场白，道出了曹琰16年教育生涯的核心——技艺传授与价值引领，从来密不可分。

转型：从镜头记录者到创作力点燃者

时间回溯至2007年。刚从校园走入社会的曹琰，手握摄像机，活跃在湖南广播电视台的新闻现场与综艺舞台。镜头后的他，用画面记录时代变迁，这段宝贵的媒体一线经历，为他日后“双师型”教师的身份，埋下了深厚的实践根基。

转折发生在与教育相遇的转角。从湖南省艺术研究所的理论深耕，到湖南大众传媒职业技术学院的初试讲台，再到最终扎根湖南艺术职业学院，曹琰的身份从记录者转变为塑造者。

“在电视台，我是内容的创作者；在学校，我是创作力的点燃者。后者责任更重，也更有成就感。”曹琰如此总结自己的职业转型。

这段独特的职业履历，让他成为学生眼中“既懂行业规矩，又懂教学门道”的宝藏老师。他将电视台的项目流程、编导思维、审核标准原汁原味地带入课堂，把真实的行业压力与创作激情，转化为驱动教学的最佳燃料。

曹琰带领学生参加各大影视赛事。

立德：守正创新的光影引路人

“德者，本也。”在曹琰的述职报告中，“德”被置于首位。他认为，对于影视传媒专业的学生而言，树立正确的价值观和艺术观，比掌握任何酷炫的技术都更为根本。

在他的课堂上，技术参数与艺术理论总是与思想讨论交织。讲解《视听语言》的蒙太奇段落时，他会引入经典红色影片，分析镜头组接如何传递信仰的力量；在《影视广告》课程中，他引导学生探讨商业性与社会责任感之间的平衡。

“守正，是守住艺术的良心和社会的责任；创新，是在这个框架内竭尽所能地突破表达。”这一理念结出硕果。2021年，由他主要负责科研工作的国家级精品课程《微电影创作》，成功入选教育部课程思政示范课程，他本人也荣获课程思政教学名师称号。

为了让教学更接地气、更具实效，曹琰积极探索“项目驱动教学”与“以赛促教”的融合之道。近年来，他指导学生在“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛微视频制作赛项中荣获二等奖，将竞赛项目直接转化为综合性实战课题。

曹琰在各类影视作品中担任导演一职。

治学：在实践与理论中双向赋能

在曹琰看来，优秀的职业教育者，既要能扎根实践一线，也要能攀登理论高原。“缺乏思想深度的技艺只是无根浮萍，只有用理论武装头脑，创作才能走得更远。”

在繁忙的教学之余，他笔耕不辍，发表了《藏地电影中的美学视域与文化反思》《热血现实主义电影的叙事策略与人文旨向探究》等多篇学术论文。

他积极参与中国高等教育学会影视传媒委员会、湖南省电影评论协会、湖南省网络文艺家协会的学术活动，将最前沿的行业动态和学术思潮引入校园。

“教师要有一桶水，才能给学生一杯水。而这一桶水，必须是与时俱进、不断更新的活水。”为此，曹琰始终未曾停止创作，对他而言，创作与教学是彼此滋养的循环。

近年来，他创作及指导的《开往惠安大道》《牧溪正逢春》《彼岸一片深蓝》《他与夜航船》等影视作品。这些作品紧扣时代脉搏，或聚焦乡村振兴中的个体命运，或凝视传统文化在当代的生机，始终贯穿着弘扬主旋律、传播正能量的清晰主线。

十六年，从青涩到成熟，从一名电视人转型为教师。变的是岗位，不变的是对光影世界的热爱与对育人事业的虔诚。

“教育是一场温暖的坚持，是用一个灵魂唤醒许多灵魂。”曹琰说，“我的讲台在摄影棚，我的教材是镜头与光影，我的使命，是帮助每一个热爱影像的孩子，找到那把开启梦想的钥匙，并用它去照亮自己，也温暖他人。”