红网时刻新闻通讯员 李洺思 艾铿玫 喻凯晨 湘西报道

7月的湘西大地，群山叠翠，夏意正浓。在全面推进新时代劳动教育与美育融合发展的政策背景下，2025年7月4日起吉首大学“灯塔”志愿服务团于十八洞村开展为期10天的“美劳融合”教育实践。团队创新构建“非遗美育+劳动教育”双轨模式，通过深度参与苗绣生产、系统学习传统技艺、实地开展产业调研，实现审美素养与劳动能力的同步提升。师生们在针线穿梭间体悟工匠精神，在田野调查中培育乡土情怀，以专业实践推动非遗活态传承，生动诠释了新时代“以美育人、以劳铸魂”的教育理念。

美育赋能：非遗滋养心灵成长

团队突破传统模式，构建“技能习得——价值塑造——文化传承”三维育人体系。通过民歌传唱、鼓舞晨操、苗绣研习等特色活动，让非遗在青春实践中焕发新生，为“美劳融合”的双轨育人模式注入文化内涵。早晨，同学们在晨光中学习苗舞的基本动作，通过身体的律动感受传统文化的魅力，在团队配合中培养默契与协作精神；饭前，同学们逐字学唱古老民谣，在旋律里触摸文化脉搏，于歌词间体悟乡土深情；绣架光影下，“灯塔”志愿者们俯身绣架前，一针一线研习传统苗绣技法，在经纬交错间领悟匠人匠心，于纹样故事里读懂文化根脉。

“第一次给绣片封边，针脚歪歪扭扭像蚯蚓爬。”邓昕同学捏着自己填充的熊猫挂饰笑着说，“塞棉花时总是不均匀，但摸着软软的成品，特别有成就感。”这些生动实践不仅让非遗在青春接力中焕发新生，更让同学们深刻体会到，美育不仅是技艺的传承，更是心灵的滋养。此次调研中，青年们将审美感知转化为文化自信，将艺术体验升华为价值认同，真正实现了从“文化接触者”到“传承践行者”的转变，为乡村振兴注入了青春的美学力量。

绣娘手把手教学。

以劳育美：劳动实践中的价值重塑

团队创新构建“审美——劳动”融合培养模式，将美育理念深度嵌入日常实践。早晨，同学们穿梭集市精选时令食材，在灶台烟火里参悟生活本味，全员轮厨制度让每位成员从食材采买到烹饪装盘全程参与，实现生活技能全员提升；烈日下，“灯塔”志愿者们挥锄翻土的汗水浸润土地，丈量着农耕文明的厚重；直播间里，专业话术将腊味、山珍送入千家万户，架起产销桥梁；每日内务检查时，整齐摆放的洗漱用品见证着习惯的养成。

“灯塔”队员做饭现场。

这是他们从“十指不沾阳春水”到“巧手烹出百家味”的成长蜕变。这场身体力行的修行，让青春在劳动中绽放出独特光芒。团队通过多元劳动实践，让青年学子在身体力行中实现劳动技能与精神品格的双重淬炼，将劳动实践转化为价值认知，从“十指不沾阳春水”到“躬身力行知艰辛”，不仅掌握了实用技能，更在汗水中培育了尊重劳动、热爱乡土的家国情怀。这种以劳育美、以美促劳的实践探索，让青春在乡村振兴的沃土上绽放出最绚丽的光彩。

“美育+劳育”：打造三下乡行动新动力

这场扎根十八洞村的实践探索，通过非遗美育与劳动教育的有机融合，团队实现了创新实现了美育与劳育的深度互嵌：同学们在苗绣传承中涵养文化自信，在劳动实践中锤炼实干品格，最终将专业所学转化为振兴动能。这种“以美润心、以劳铸魂”的育人模式，既培育了青年综合素养，也为乡村发展注入青春活力，彰显了新时代青年在文化传承与乡村振兴中的双重担当，更探索出了文化传承与产业振兴的可持续发展路径。正如团队名称“灯塔”的寓意，这群年轻人正以劳动为火种，照亮自己的成长之路，也温暖着乡村振兴的壮丽征程。