在刚刚闭幕的巴黎奥运会赛场上，奥运湘军以“4金5银3铜”的优异成绩创下悉尼奥运会后最佳战绩。

贾一凡与搭档陈清晨

其中，来自湖南高校的优秀学子表现“抢眼”，夺得了3枚金牌——获得羽毛球女子双打金牌的贾一凡是湘潭大学2019级行政管理专业研究生；获得女子49公斤级举重比赛金牌的侯志慧、女子花样游泳团体金牌的张雅怡均来自湖南师大……

侯志慧

多年来，湖南高校走出了不少高水平运动员，在各个国际赛场上争金夺银。那么，湖南是如何培养高水平运动员的呢？记者一探究竟。

巴黎奥运，湖南高校学子“拿捏”

张雅怡

8月3日晚，巴黎奥运会羽毛球项目女双决赛中，贾一凡与搭档陈清晨以总比分2：0战胜对手，成功夺得羽毛球女子双打金牌。8月8日凌晨，侯志慧以抓举89公斤、挺举117公斤，总成绩206公斤获得女子举重金牌，成功卫冕。张雅怡助力女子花样游泳队以总分996.1389分夺得团体项目冠军，创造了中国代表团在花游项目上的新历史。

在各个奥运赛场上，湖南高校学子以坚韧不拔、追求卓越的努力，诠释着“更高更快更强”的奥运精神。

张博恒

来自湖南师大的张博恒参加了巴黎奥运会的体操男子团体赛、男子个人全能赛、男子单杠、男子双杠、男子自由操，出色完成了21套项目的比赛，堪称“劳模”，并收获了2银1铜。来自中南大学的张溟鲲，在田径项目男子跳远决赛中，一跃“8.07米”，获得该项目的第七名；在攀岩男子速度赛中，来自湖南师大的龙金宝以5.29秒的成绩排名第11位；还有来自中南大学的许双双在3000米障碍赛道上奋力奔跑，来自湖南师大的武桐桐在女篮场上挥汗如雨……

张溟鲲

前方学子奋战，后方母校助威，成了这个夏天火热的“奥运”风景线。

双向奔赴，高水平运动员与高校携手共进

当下，越来越多的高水平运动员选择走进高校进行深造，不仅为学校体育注入了新的活力，进一步增强了校园体育文化氛围，还有助于提升所在学校的知名度和影响力。

龙金宝

据悉，运动员可以通过优秀运动员保送、体育单招以及高水平运动队等3种主要方式进入高校攻读相关专业，让他们在退役后有不错的发展路径。

湘潭大学体育教学部教师王卓告诉记者，以往我国竞技体育人才的培养偏向于运动技能的提升，而对运动员文化素养的培养相对薄弱，从而导致部分运动员退役后很难在社会上立足。2020年，《关于印发深化体教融合，促进青少年健康发展意见的通知》发布，在“体教融合”的背景下，高校为运动员创造了“体育与学习两不误”的条件，充分发挥高校在人才培养方面的优势，在科学提升运动员竞技水平的同时，也提升了他们文化素养，为运动员的全面发展提供了良好的保障。

武桐桐

近日，中南大学2024届研究生、2020年东京奥运会中国国家女子4×100米主力黄瑰芬已经通过了中南大学的教师资格面试，即将留校任教。

“学校会根据运动员的自身特色因材施教，安排了理论基础课程，对运动员毕业后从事老师、教练等职业都有一定的帮助。”中南大学体育教研部副主任高思垚说，为了平衡运动员的专业训练与理论学习，学校会将两者时间错开，而针对个别在国家队和省市队在役的运动员，学校会在他们训练后的空余时间，提供个性化的在线教学服务，让他们学习与训练的双重并进。

高校接纳高水平运动员成为“双向共赢”：高校提供深造平台，运动员为校园增色，共同促进成长与荣耀。

体教融合，培养一批批体育后备人才

走出巴黎奥运会的赛场，在今年其他各大体育赛事之中，湖南中小学学生也在争金夺银。

2024年7月28日至31日，长郡中学田径队在2024年中国中学生田径锦标赛上收获3金3银3铜，打破2项赛会纪录；2024年全国少年跆拳道锦标赛里，湖南省体育运动学校代表队共5人参赛，其中，樊逸翔勇夺男子59公斤级金牌，胡雅琳收获49公斤级银牌；8月4日至7日，在2024年中国中学生攀岩锦标赛上，长沙市贺龙体育运动学校代表队高雨晨夺得初中乙组（专业组）女子速度赛金牌，并与王玉洁一道获得该组女子团体总分第二名……

体育后备人才该如何培养？湖南给出的答案是“体教融合，培养从娃娃开始”。

2020年7月，省政府办公厅印发《湖南体育强省建设规划（2020—2030年）》，明确提出“增强青少年体质，加强后备人才培养”的目标任务。2024年1月17日，省十四届人大常委会第七次会议表决通过新修订的《湖南省体育后备人才培养条例》（以下简称《条例》），自2024年3月1日起施行，是全国第一个深化体教融合改革的立法成果。

《条例》中明确，中小学校应当为开展体育后备人才培养工作创造条件，保证体育课时，将在校内开展的学生课外体育活动纳入教学计划，保障学生在校期间每天不少于一小时体育锻炼，帮助学生掌握运动技能，每学年至少举行一次全校性的体育运动会。

同时，体育后备人才在升高中时实行文化成绩和体育专项成绩综合评分录取；设区的市、自治州人民政府教育行政部门应当支持本地区新型体育运动学校适当自主招收体育后备人才。支持体育后备人才通过普通高校运动训练和民族传统体育专业单独招生、高等学校招收高水平运动员和体育高职院校单独考试招生等形式，进入高等学校学习。

记者了解到，为了加强后备人才的选材，增加储备量，常德市在全市15所中小学校试点体育后备人才“选星计划”，近万名学生接受测试；衡阳市以“全民体育星探”模式，挖掘体育后备人才470余人……长沙、邵阳、衡阳、郴州等地都在推进市级体育后备人才基地建设。

目前，湖南体育后备人才基地建设取得较大突破，成功创建国家重点高水平体育后备人才基地9家、国家高水平体育后备人才基地6家、国家体育后备人才基地29家，创建国家基地数量超过上周期31家。湖南已经开展湖南省体育后备人才基地（2023-2026）认定工作，新周期共认定省高水平体育后备人才基地62家、省体育后备人才基地84家，省基地数量超过上周期60家。

接下来，湖南将巩固和加强体校、学校和社会组织三大培养青少年体育后备人才阵地建设，推进体育后备人才培养和体教融合。